夏邑县高级中学综合实践活动课程规划总体方案综合实践活动作为高中课程结构八大学习领域之一，是国家规定的每个高中学生必修的一门独立的课程，在基础教育课程体系中占有重要位置。综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、技术教育等方面。综合实践活动课程的开发与实施应突出上述基本内容，同时，要有效整合社团活动、技术设计与创新教育、心理健康教育、环境教育、安全教育等，构建丰富多彩、形式多样的活动内容。为进一步深化课程改革，完善基础教育课程体系，促进综合实践活动课程的常态化实施，规范教师在教学中的指导行为，推广我校综合实践活动课程建设的优秀成果，充分发挥优秀成果的示范作用，科学有序地开展综合实践活动课程建设，依照商丘市教体基研〔2015〕161号文件要求，特制定本方案。学校综合实践活动课程领导小组成员名单：组长：李伟副组长:邵志刚张立民蒋文记成员：杨涛张利锋高晨星何勇闫晓东王大藏李勇郭义功何浪涛臧红伟杨钦营刘新党孔凡高程昆峰田秀英综合实践活动管理办公室设在学校教导处。1一、综合实践活动课程的培养目标1、获得实践性学习的机会。2、尝试搜集和处理信息。3、尝试提出和探究问题。4、建立实事求是的科学态度。5、体验服务与责任。6、学会合作与分享。二、课程内容（一）研究性学习研究性学习活动是综合实践活动的重要领域，包括义务教育阶段学生进行的主题探究活动、高中研究性学习课程中开展的专题研究。研究性学习的内容要结合学生已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，引导学生从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。（二）社区服务与社会实践社区服务和社会实践的内容主要包括以社会考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等方面。（三）技术教育技术教育类成果应以项目设计与制作为主要形式。技术教育类内容主要包括劳动实践与职业体验、技能练习与技术试验、项目设计与制作以及以信息技术为主题的探究活动等。技2术教育活动主题的选取应与研究性学习、社会服务与社会实践、通用技术和信息技术背景下的项目设计与制作等内容有效整合。（四）社团活动学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿结成、自主开展活动的学生组织，社团活动是学校活动课程的重要组成部分。三、课程实施方案表一：“综合实践活动”学习领域各科目及学分分布情况表学习领域科目必修学分综合实践活动研究性学习活动15社区服务2社会实践6表二：课程设置总表年级时间课时内容考核形式获得学分负责部门高一新生新生注册后暑假10天（40课时）新生军训考核合格2分政教处高一上期1-18周2课时/周研究性学习完成1个课题6分教导处高一下期1-18周2课时/周研究性学习高一学年高一学年后的暑假1周社会实践完成1项或多项社会实践并有心得体会2分政教处高二上期1-18周2课时/周研究性学习完成1个课题6分教导处高二下期1-18周2课时/周研究性学习高二学年高二学年后1周社会实践完成1项或2分政教处3的暑假多项社会实践并有心得体会高三上期1-18周2课时/周研究性学习完成1个课题3分教导处高一二学年高一二的假日10工作日以上社区服务有服务部门的证明2分政教处说明：（一）研究性学习1、课程设置研究性学习课时安排采用分散与集中相结合，高一、高二学年和高三上学期每周安排2课时，高一、高二和高三分别完成一个课题，高中三年共完成三个课题，学生在高一、高二学年分别获得6个学分，在高三获得3个学分，共获得15个必修学分。2、课题研究的组织研究根据我校的实际，学校不提倡采用个人独立研究，鼓励学生自由组合成立研究小组，每组人数一般在5－10人左右，设组长一人。班主任要关注小组成员的个性、特点、能力及男女生比例等，需要时与学生协商作适当调整。学生可在本班组建小组，也可跨班组建小组。组内每个学生都要承担一部分相对独立自主的课题工作，确保真正参与课题研究。3、课题研究的实施（1）培训教育。对于高一学生，由于都是第一次进行研究性学习，学校通过讲座、课堂教学、板报等多种形式，就如何进行研究4性学习进行培训。在每次开展活动前进行安全、礼仪、法制等方面的...
