“文章不惮千遍改”“简明、连贯、得体”江苏戴跃明专题阐释：这两个专题的设计，目的是提高同学们的语言表达能力，以期能在作文、交际等方面给同学们一定的帮助。“文章不惮千遍改”强调文章要反复修改，力求做到达意为先，用词准确，语言精练，语句通畅。“简明、连贯、得体”是表达的基本要求。“语言简明”，“简”就是简洁；“明”就是明白、确定。“语意连贯”，指的是句（分句）与句（分句）之间，语气要贯通顺畅。“语言得体”，主要是指要根据说话的目的、对象、场合等，选用恰当的词语或语句。考点链接：“文章不惮千遍改”专题对应的高考考点比较多。从小的方面来说，它与正确使用词语、修改病句、炼字等都有一定的关联；从大的方面来说，它与作文密不可分。“简明、连贯、得体”专题对应的高考考点是“语言表达的简明、连贯、得体”，能力层级为E级。这三个方面，有时独立考查，有时和修改病句一起考查。就题型而言，“简明”往往表现为选择题或修改题，“连贯”表现为定位选句题、排列句序题和修改语句题，“得体”则表现为选择题、填空题和修改题。方法指津：“文章不惮千遍改”涉及的大部分内容在前面的专题中已经讲过，这里就不再赘述。语言表达的“简明、连贯、得体”这三个方面中，连贯是重点，也是难点。一、要做到语言简明，须注意以下五点。l、找主干、理枝叶（发现和消除歧义）；2、分析句子间的关系（发现和删除重复的语句）；3、把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）；4、恰当地运用省略和代称；5、恰当地对某些内容进行概括和合并。二、要做到语言得体，须注意以下六点。1、用词要考虑其感情色彩；2、区别敬辞和谦辞；3、称呼要准确；4、分清口语、书面语及专业用语；5、注意适用场合和语意轻重；6、语气要相宜，不能滥用反问和命令语气。三、要做到语言连贯，须注意以下六点。1、保持话题内容的统一。在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，否则任意转换话题，容易造成思维的混乱。在做题时，首先看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持统一，是常见的解题思路。如：远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。前后语句的陈述对象都是宝塔，语意连贯。2、注意情景氛围的协调。描写或抒情类语段表现出来的境界和情调，在同一段文字中应保持前后统一。如：崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。__________________。（A、一列青黛瘦削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削）这里只能选B项，因为它与前面的句子所表现出来的凄凉、冷寂、萧条的氛围一致。3、注意句子顺序的合理。常见的句序有：时间顺序、空间顺序、心理顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等）。解题时应统观各句，确定中心意思，然后再按内在的逻辑关系加以梳理。4、注意语句前后的照应。语句的前后照应包括答句与问句的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，前后句式的照应，上下句词语间的照应等。注意这些前后照应关系对解答语句衔接题大有好处。5、注意句式的整齐一致。保持句子衔接的一个常用技巧就是保持句式结构的相同。如：鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，____________，（A粗黑的眉毛；B眉毛粗而黑）两颊微微陷下去。这里选B项，因为B项的句式与前句一致，能使上下文衔接得更紧密。6、注意句子节奏韵律的协调语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。如：远眺群山环抱，_____________________；（A白云缭绕，层林叠翠B层林叠翠，白云缭绕）近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。这里选B项。因为“白云缭绕”的“绕”字与下一句末尾“松竹并茂”的“茂”字构成押韵，音节更为和谐。
