教诲处范文之中学高中教学常规考核施行方法（征求意见稿）依照高中新课程施行规定与学校办学目的要求，为努力实现每一堂课都“充满活力，充满激情，充满探究，充满创新”，实现师生“互动、和谐、高效”的课堂教学成果，进一步提高教学质量，参照外校经历，结合学校实际，制定本方法，希遵照执行。一．考核方式、内容与标准设置：1．施行量化考核与综合定性评价相结合的方式进展考核。2．分值量化总值与义务教育阶段一样。3．围绕加强课堂教学有效治理，侧重对老师备课、课堂实际教学、作业修改与讲评、学生辅导、考试与教学质量分析等方面施行考核与评价。二．考核单位与考评组成员：1．以年级组为单位，依照年级阶段特点与实情、学生达成目的与开展需求设置评价标准。2．考评组主要由学校领导、教务处负责人、年级组分管领导、年级组长、教龄在5年以上的班主任或授课老师代表、年级组所在的教研组长组成。三．常规工作考核（一）老师备课1．治理要求：（1）老师提早一周备好课，认真研究教材、吃透教材、研究学情，备细备实。（2）教案包含：目的、重难点、过程与步骤、小结、作业布置、适当板书设计、教学反思。（3）高三复习可写简案，不得用材料代替。专项训练教学，有训练评讲卷和分析记录。（4）结合教学实际，物理、化学、生物实验教案详细、完好。（5）集体备课：年级组每月组织一次同组同学科老师集体备课（2人以上），在教案上要有明确的集体备课教案。（6）优秀教案展览每学期一次。2．考核施行：教务处量化标准，考核组学期考核2次。（二）教学进度1．治理要求：（1）老师个人制定教学进度表并上报教务处。（2）计划进度与实际进度根本一致。（3）禁止学期教学任务没有完成的极端现象出现。2．考核施行：教务处量化标准，定期咨询卷调查，考核组学期考核2次。（三）老师上课1．治理要求：（1）课堂教学环节①老师有效组织教学，面向全体学生，有效调动，杜绝学生睡课。②出示教学目的（板书）。③学生依照教学目的自读教材，自主学习。④老师依照教学目的设计咨询题，师生互动处理咨询题，完成教学任务。⑤课上练习、作业、巩同、拓宽、加深。⑥课后练习、作业。⑦积极使用现代教育技术及教学仪器设备效劳教学。⑧依照学情实际，科学设计教学内容与教学方法。（2）课堂教学要求①严格执行课堂教学常规，课堂上不说与教学内容无关的话，禁止接待客人，禁止吸烟、接、打，任何人进入教室听课必须关闭，禁止课前喝酒。②预备铃后、上课铃响前在教室门前候课。③老师手持教案上课。④严格课程表纪律，禁止私自调课，特别情况需事先得到教务处批准后提早通知学生方可。2．考核施行：①对照上述要求，重新设计学生评教与满意度测评标准，施行量化测评。②推门听课，学校负责人分年级组随堂听课，其中分管校长学期听课不少于15节、教务主任学期听课不少于10节、分管领导学期内听本分管年级老师的课不少于5节、年级组长学年内听遍组内老师的课，依照上述要求，与老师及时交换意见，催促改良教学中存在的咨询题。③教研组长组织学科老师每学期上1节公开课，依照相关标准，组织老师进展评课。④教务处围绕上述要求，安排年级组适时召开学生座谈会及咨询卷调查，意见及时反应学科老师，提示并协助老师改良教学。⑤条件同意情况下，组织开展全员课堂教学评价工作。（四）作业布置及修改1．治理要求：学科年级段考核工程与标准语文高一高二①《同步作业》,及时详细修改。②大作文每学期7--8篇,及时详细修改。高三（上）①考点训练习题，及时修改。②作文本作文4-5篇＋考试作文4-5篇；作文本作文及时详细修改，考试作文及时评改赋分。高三（下）①专题训练，及时详细修改＋批阅集体订正。②强化考试训练，及时评改赋分。数学高一高二①练习本作业,每节课一练,及时详细修改。②《同步作业》,每课必做,及时详细修改。高三（上）①考点训练习题，及时详细修改＋批阅集体订正。②学科检测＋考试卷：及时评改赋分。高三（下）①专题训练，及时详细修改＋批阅集体订正。②强化考试训练，及时评改赋分。英语高一高二①单词听写练习本,单元过关,全改。②英语听力训练，及时详细修改。③练习...
