教诲处范文之素养（测评等第）评定施行方案根椐市教育局2007年2号文件精神，以及我校关于2007年初中毕业生综合素养评定施行细则的有关精神，特定2007年初中毕业生综合素养（测评等第）评定工作施行方案。一、组织机构组长：副组长：审美与艺术：运动与健康：探究与实践：劳动与技能：二、测评工程测评工程包括审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育、健康等）、探究与实践（研究性学习、社会效劳、地点课程、学校课程等），劳动与技能（劳动技术、信息技术、实验操作等）四类。初中毕业生测评工程分终结性测评与平时测评两类。一是终结性测评工程：艺术（音乐、美术）、科学实验操作、体质健标准测试，艺术（音乐、美术）、科学实验操作依照课堂标准由各县（市、区）教育局命题，体质健康标准依照国家教育部《学生体质健康标准（试行方案）》的要求进展测试，测评时间：艺术、科学实验操作安排在九年级下学期4月份进展，体质健康标准测试安排在九年级上学期12月份进展。二是平时测评工程：体育与健康、研究性学习、社会效劳、地点课程，学校课程，劳动技术，信息技术等。测评时间安排在该学科课程完成时由学校依照课程标准和实际组织测评。测评工程成绩分A、P、E三等到（分别代表优良、及格与待及格），作为对学生进展综合素养测评等第评定的重要依照。学生测评成绩不合格，能够补测一次，对具有一定专长的学生，测评等第应结合测评工程的特点，采纳灵敏多样的测评方式，由教育行政部门牵关举办的在市直或县级及以上范围获得体育、艺术、科技三类竞赛三等奖及以上者，国家一、二、三级运发动，参加艺术专长测试达B级及以上者，可凭获奖证书或等证书、依照综合表现直截了当确定相应工程A等。三、测评等第测评等第分A、P、E三等（分别代表优良、及格与待及格），P、E等由学生所在学校确定，A等由学校在市或县（市、区）教育局指导下确定，综合素养评价工作要在4月底前完成，详细综合素养（测评等第）评定制表见附件。四、测评工作程序：时间内容主持人2007年2月上旬学习教育局文件、结合本学校实际制定方案校长室2007年2月中旬召开有关人员会议布置工作校长室2007年2月下旬学生材料整理政教处、教务处2007年3月上旬学生上交《学生成长记录册袋》政教处、初三段2007年3月中旬各小组进展审核初评领导小组2007年3月下旬研究性学习、社会效劳、地点课程、劳动技术、信息技术等测试测评领导小组2006年4月上旬音乐、美术、科学实验测试测评领导小组2006年4月中旬各小组确定学生等第教务处、初三段2006年4月下旬领导小组审核认定学生等第并公示学生成绩领导小组2006年5月上旬A级学生名单报市教育局领导小组
