教诲处范文之电子白板应用技能大赛评分标准电子白板应用技能大赛评分标准工程详细指标评价要素与分值分值得分说课阐述与白板演示效果(75分)教学理念和目的(5分)教学理念本课教学理念理解精确，教学理念新。2学与教目的分析对学生情况分析精确，能够正确确定学生的认知重点、难点。1确定的教学目的表达学科特点并符合学生实际。1教学目的确实定符合新课程改革精神。1教学内容和过程(20分)教学内容的组织与处理教学内容的系统化、生活化、情境化与学生的认知水平的统一。2重点、难点处理的好，内容拓展合理。4面向全体，注重差异，安排组织教学内容。2教学方法和学法教学方法的选择切合教学目的、教学内容和学生的认知水平。4教法、学法注重学生学习方式的转变和学习才能的提高。4教学过程环节、构造、层次、过渡等要素设计合理。2图示和演示内容丰富，设计合理，信息量大。2电子白板的应用(50分)应用的理由电子白板技术的应用与教学目的和教学内容结合合理5电子白板的应用对电子白板的操作纯熟5电子白板技术有效的应用方式，信息技术整合的角度。3合理处理内容，支持学生自主、合作、探究式学习。5有效融入教学各环节，互动作用明显。2作用与效果画面明晰，无技术咨询题，能完好、简约地表现所表达的内容。5必要的音频明晰，不存在对教学过程干扰的声音。5充分利用白板的各种功能提高视觉效果，激发学生的兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程。5电子白板应用对学生学习态度、动手动脑和创新实践才能的妨碍。5有效地利用教学资源构成本人的教案。5纯熟掌握白板的录制功能，能够保存本节课的内容。5选手素养选手素养(10分)语言表达完好表述内容，语言清晰，语调、语速适中，有节拍感，语意精确、层次清晰、逻辑性强。4体态仪表仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力，现场表现具有示范性3板书字体工整，书写标准。3使用心得（15分）以纸质文字方式提交使用技巧上有本人的独特见解5使用方法上有本人的理解5作用效果上有本人的认识5总分(100分)
