教诲处范文之开设中国象棋校本课程施行方案为了进一步完善黄市学校阳光教育特色创立工作，深化开展阳光教育活动，丰富阳光教育内容，结合我校的实际情况，经研究决定开设中国象棋校本课程，普及中国象棋。特制定开设中国象棋校本课程施行方案。一、指导思想中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜欢。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，表达着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。许多学生家长也有下棋的兴趣爱好，在家长的熏陶妨碍下，许多学生从小对象棋有浓重的兴趣，针对这一情况，学校及时提出了“弘扬中国象棋文化，促进人性涵养的战略设想，实现以棋促智、以棋修性、以棋育人的办学特色，打造棋文教育特色品牌学校”。二、施行目的1．让学生理解中国象棋，理解中国象棋悠久的历史与文化。2．让学生初步掌握中国象棋的技巧，使人人学会下象棋，并提高棋艺水平。3．在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力。4．使学生在活动中开展智力，熏陶情操，培养良好意志质量，提升学生的人文素养，培养学生的实践才能和创新精神。三、施行方案（一）施行措施1．有机梳理课程安排设置，不断更新调整，合理的将体育特色工程与综合课程有序合理的并存，并充分障显中国象棋特色课程。2．开展象棋校园文化建立。学校在校园环境中布置中开拓象棋特色场地，营建浓郁的校园象棋气氛。并在橱窗内开拓象棋专栏，表扬学生在象棋活动中的突出成绩，以此来不断吸引学生关怀、参与象棋活动。让师生喊响一个口号“以棋益智，以棋育人，以棋养心。”让师生确立一个目的：五年内建成学校特色3．时间、物质双保证。添置设备，提供创立的物质保证。从一年级起，学校开设中国象棋课程，每个年级添置一副中国象棋教棋，供师生学习使用。让学生个个参与，在校在家都能下棋。保证学棋时间，在校园文化活动中，安排学生学习下棋或对弈练习。4．创立多元的中国象棋工程，开展丰富、多样的中国象棋特色工程。（1）依照年龄和水平差异特点，创立多种中国象棋特色游戏活动。（2）进展班际结合开展适宜的大带小中国象棋活动。（3）积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让学生感遭到中国象棋游戏的愉快和锻炼意志的目的。5．提高每位老师中国象棋教学才能，以教学观摩讨论方式加强对学生中国象棋活动的组织与指导才能，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。6．加强中国象棋理论教育，提高学生对中国象棋理论的认识和分析。（二）施行途径象棋文化教育的途径包括学校、家庭等多方面。1．学校教育是象棋文化教育的主要途径。（1）课堂教育要课程化。象棋进入课堂一到六年级每周三下午第一节课，在各学科中有机浸透。（2）课堂活动要做到方式多样。通过开展活动来激发学生的象棋兴趣，提高学生的象棋技能，开展学生的象棋专长；组织各级象棋竞赛；举行象棋文化节、征文、故事竞赛等与校园文化有机结合。在活动中提高棋艺的娴熟性、应变性、全面性，促进学生的“棋品构成”。2．家庭教育是象棋文化教育的重要途径。家庭教育环境对学生的象棋文化教育起着重要的作用，在象棋文化教育中家长要亲密配合学校。（1）亲子活动。与小孩对弈，在对弈中培养学生良好的下棋适应。（2）鼓舞参赛。关怀、支持小孩参加各级各类象棋活动。（3）营建气氛。共同阅读有关象棋文化的书籍，提高小孩的“文化认识”。四、施行内容（1）一、二年级为启蒙阶段。让学生认识、理解象棋的起源、象棋术语、有关象棋的一些有趣故事、名人事迹等。重点学会棋盘和棋子摆法、象棋棋子的价值、象棋各棋子的走法、常见的儿童规划、单个兵种的杀王及单兵残局。教学方式以形象直观教学和游戏的方式为主，通过实物演示、学生动手操作，看图片、录像、听演讲等，激发学生学习象棋的兴趣。做到人人会下棋。（2）三、四年级为初级阶段。通过棋艺训练课教给学生下象棋的根本原理、有用规划、根本杀法及结合兵种杀王，明白一些象棋竞赛规则，并进展象棋文化知识传授，浸透下棋与为人处事的简单道理，培养学生良好棋德棋风。做到人人会讲象棋语...
