高中地理湘教版必修一第二章 第三节 第3课时全球气压带、风带的分布和影响VIP免费

第3课时第3课时全球气压带、风带的分布和影响[学习目标定位]1.理解三圈环流的形成。2.理解气压带和风带的成因、分布规律、移动规律及对气候影响。本课时栏目开关第3课时一、全球气压带和风带的分布(1)形成因素热力因素：形成①气压带和极地高气压带动力因素：形成副热带高气压带和②气压带自主·学习区(2)三圈环流赤道低副极地低本课时栏目开关第3课时a．低纬环流：位于赤道与③之间，形成北半球的④带和南半球的⑤带。b．中纬环流：位于副热带与副极地之间，形成⑥带。c．高纬环流：位于极地与副极地之间，形成⑦带。答案赤道低气压带是由于热力因素而形成的；副极地低气压带是由于动力因素而形成的。副热带东北信风东南信风西风极地东风自主·学习区[思维活动]1．试分析赤道低气压带与副极地低气压带的成因有何不同。本课时栏目开关第3课时二、全球气压带、风带的移动由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大致是夏季⑧移，冬季⑨移。南半球则恰好相反。北南三、气压带和风带对气候的影响1．气压带、风带季节移动与大气活动中心(1)海陆热力差异影响海陆的⑩分布。夏季，大陆上形成⑪；冬季，大陆上形成⑫。a．北半球7月份，⑬带被大陆上的⑭印度低压切断1月份，⑮带被大陆上的⑯蒙古—西伯利亚高压切断气压热低压冷高压副热带高气压亚洲低压副极地低气压亚洲高压自主·学习区本课时栏目开关第3课时b．南半球：海洋面积占绝对优势，气压带⑰分布比北半球明显，呈⑱分布。(2)大气活动中心的⑲和强度异常，造成世界各地天气、⑳的异常。2．气压带、风带季节移动与季风环流(1)季风：是大范围地区盛行风随有显著改变的现象，是大气环流的重要表现形式，亚洲和的季风环流最为典型。(2)季风的形成：受与气压带和风带位置的季节移动的影响而形成。自主·学习区纬向带状位置气候季节东部南部海陆热力性质差异本课时栏目开关第3课时[思维活动]2．为何北半球冬、夏季气压带呈断块状分布明显？自主·学习区答案北半球陆地面积广，且海陆相间分布，海陆热力差异导致海陆气温的差异，进而在海洋和陆地形成不同的气压中心。3．在我国寒冷干燥的冬季，我们却时常看到电视直播中意大利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔跑，为什么同在北半球，我们中国冰天雪地，而意大利却阴雨连绵呢？答案因为我国与意大利的气候类型不同。意大利为地中海气候，冬季温和多雨。冬季，副热带高压南移，强劲的西风从海洋上吹来，空气温和湿润，形成连绵阴雨；我国冬季受亚洲高压影响，吹西北风，气候寒冷干燥。本课时栏目开关第3课时探究点一全球气压带和风带的分布及移动[探究活动]读“南半球三圈环流模式图”，完成下列要求。(1)写出图中A、B、C、D分别代表的气压带名称，并在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。(2)赤道吹向两极的高空气流为什么只能到30°纬度附近？互动·探究区本课时栏目开关第3课时(3)副热带高气压带流向高纬形成的风和极地高压带流出的气流性质有何差异？这两股气流在60°纬度附近汇聚后导致什么后果？(4)在图中相应的位置上添画箭头表示各风带风向，并标注风带名称。互动·探究区答案(1)A赤道低气压带B副热带高气压带C副极地低气压带D极地高气压带三圈环流如下图：本课时栏目开关第3课时(2)现实中的高空风除受气压梯度力影响外，还受地转偏向力作用，赤道吹向两极的高空气流受地转偏向力作用在30°纬度附近偏转成平行于等压线的西风，从而不能继续向两极移动。互动·探究区(3)副热带高气压带流向较高纬的气流形成西风，为暖气团；极地东风由较高纬流向较低纬，为冷气团。暖轻的西风气流爬升到冷重的极地东风气流之上，一起上升形成副极地上升气流，近地面形成副极地低气压带。(4)见上图。本课时栏目开关第3课时[反思归纳]1．气压带和风带的季节移动规律由于地球的公转运动，太阳直射点随季节的变化而在南北回归线之间移动，同时引起气压带和风带的季节移动。就北半球而言，大致夏季、冬季，移动幅度大致个纬度。图示如下(以北半球为例)：互动·探究区北移南移5～10本课时栏目开关第3课时2...