认知心理学 记忆VIP免费

中国科学技术大学认知神经心理学实验室第三章记忆中国科学技术大学认知神经心理学实验室这是谁？中国科学技术大学认知神经心理学实验室记扑克牌世界冠军贝拉在马来西亚吉隆坡举行的记扑克牌大赛中，该项赛事的世界冠军贝拉再次证明了自己的实力：他在57秒的时间里记住了一副扑克牌的顺序，并准确地把它们重新排列起来。贝拉还顺手拿了另一项“小时赛”的冠军——在1个小时之内，他记住了21副扑克牌，可惜没能打破他自己保持的23副牌的纪录。中国科学技术大学认知神经心理学实验室永远的战士•49岁的健康、英俊的中年人•谈吐用现在时而非过去时•认为自己19岁，处于1945年•顺向性遗忘症（anterogradeamnesia）–对大脑受损之后的事件失去记忆•倒退性遗忘症（retrogradeamnesia）中国科学技术大学认知神经心理学实验室一、记忆的定义、功能（一）记忆的定义记忆的定义记忆是记忆是过去的经验过去的经验在头脑中的反映。在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。按照信息加工理论的观点按照信息加工理论的观点::记忆是人脑对输入的记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。信息进行编码、储存和提取的过程。中国科学技术大学认知神经心理学实验室（二）记忆的功能记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记记忆联结着人的心理活动的过去与现在，凭借记忆，人们才能获得知识、经验，形成概念，适应复杂忆，人们才能获得知识、经验，形成概念，适应复杂多变的环境。多变的环境。记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。记忆是一切智慧的根源，是心理发展的奠基石。中国科学技术大学认知神经心理学实验室形象记忆语义-逻辑记忆情绪记忆运动记忆情景记忆二、记忆的种类二、记忆的种类中国科学技术大学认知神经心理学实验室B.B.按照信息编码、储存和提取的方式不同，以及储存的时间不按照信息编码、储存和提取的方式不同，以及储存的时间不同，将记忆分成同，将记忆分成感觉记忆：又叫瞬时记忆，在感觉记忆中材料保持的时间很短，约为0.25～2秒短时记忆：是记忆信息保持的时间在一分钟以内的记忆长时记忆：是指记忆信息的保持从一分钟以上直到许多年甚至保持终身的记忆。中国科学技术大学认知神经心理学实验室C.根据记忆是否被意识到•外显记忆和内隐记忆。•在我们的头脑里保留着许多记忆，有些是我们意识得到的，有些则意识不到。意识到的记忆称为外显记忆（explicitmemory）。例如，我们能记忆儿时背过的“九九表”，记得今天早餐吃什么，记得去年植树节的活动。•而无意识的记忆称为内隐记忆（implicitmemory），即我们没有意识到但确实存在着的过去经验或记忆。例如，人们能熟练地打字，但是要求他们立刻正确地说出键盘上字母的位置，许多人往往做不到，这说明他们有字母位置的内隐记忆。中国科学技术大学认知神经心理学实验室三、记忆的过程记忆是通过编码记忆是通过编码//识记、保持、再认或回忆的识记、保持、再认或回忆的三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。理过程。编码保持再认/回忆传统认知心理学的起点中国科学技术大学认知神经心理学实验室中国科学技术大学认知神经心理学实验室12２、记忆的编码过程２、记忆的编码过程A.A.编码编码编码：编码：对信息的初始加工，即将信息的形式对信息的初始加工，即将信息的形式进行转换，使其符合记忆系统的内部表征形式，进行转换，使其符合记忆系统的内部表征形式，即为将信息引入记忆系统的过程。即为将信息引入记忆系统的过程。编码包括两种形式，其一为编码包括两种形式，其一为自动编码自动编码，其二，其二为为有意编码有意编码。。自动编码过程自动编码过程““大狗”大狗”有意编码过程有意编码过程““01068942235”01068942...