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2024夜上受降城闻笛教学设计VIP免费

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2022夜上受降城闻笛教学设计夜上受降城闻笛教学设计作为一位不辞辛苦的人民老师,编写教学设计是必不行少的,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是我细心整理的夜上受降城闻笛教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。夜上受降城闻笛教学设计1教学目标:第1页共75页1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文,学习佳句。3学习对月光的写法。教学重点:体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点:背诵课文,学习佳句。教学内容:回乐烽前沙似雪,第2页共75页受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗题中的受降城,是灵州治所回乐县的别称。在唐代,这里是防卫突厥、吐蕃的前线。诗的开头两句,写登城时所见的月下景色。远望回乐城东面数十里的丘陵上,立着一排烽火台。丘陵下是一片沙地,在月光的映照下,沙子象积雪一样雪白,而带有寒意。近看,但见高城之外,天上地下满是皎洁、凄冷的月色,第3页共75页有如秋霜那样令人望而生寒。这如霜的月光和月下雪一般的沙漠,正是触发征人乡思的典型环境。而一种置身边地之感、怀念家乡之情,隐隐地袭上了诗人的心头在这万籁俱寂的静夜里,夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声,更加唤起了征人望乡之情。“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,“不知两字写出了征人迷惘的心情,“尽”字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。从全诗来看,前两句写的是色,第三句写的是声;末句抒心中所感,写的是情。前三句都是为末句干脆抒情作烘托、铺垫。开头由视第4页共75页觉形象引动绵绵乡情,进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已经蓄势有余,末句一般就用直抒写出。李益却蹊径独辟,让满孕之情在结尾处打个回旋,用拟想中的征人望乡的镜头加以表现,使人感到句绝而意不绝,在夏然而止处仍旧漾开一个又一个涟漪。这首诗艺术上的胜利,就在于把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体,将诗情、画意与音乐美熔于一炉,组成了一个完整的艺术整体,意境浑成,简洁空灵,而又具有含蕴不尽的特点。因而被谱入弦管,天下传唱,成为中唐绝句中精彩的名篇之一。第5页共75页作业:背诵课文注释:回乐峰:在今宁夏灵武西南。受降城:唐有三受降城,俱在今内蒙境内。芦管:笛子。简析:诗意在抒写边防将士之乡情。第6页共75页前二句写月下边塞的景色;三句写声音,闻见芦管悲声;四句写心中感受,芦笛能动征人回乡之望。全诗把景色、声音,感受融为一体,意境浑成。《唐诗纪事》说这首诗在当时便被度曲入画。细致体会全诗意境确也是谱歌作画的佳品。夜上受降城闻笛教学设计2一、教学目标:1体会诗歌的意境和作者的情感。第7页共75页2背诵课文,学习佳句。3学习对月光的写法。二、教学重点:体会诗歌的意境和作者的情感。三、教学难点:背诵课文,学习佳句。四、教学内容:回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。第8页共75页这是一首抒写戍边将士乡情的诗作。诗题中的受降城,是灵州治所回乐县的别称。在唐代,这里是防卫突厥、吐蕃的前线。诗的开头两句,写登城时所见的月下景色。远望回乐城东面数十里的丘陵上,立着一排烽火台。丘陵下是一片沙地,在月光的映照下,沙子象积雪一样雪白,而带有寒意。近看,但见高城之外,天上地下满是皎洁、凄冷的月色,有如秋霜那样令人望而生寒。这如霜的月光和月下雪一般的沙漠,正是触发征人乡思的典型环境。而一种置身边地之感、怀念家乡之情,隐隐地袭上了诗人的心头第9页共75页在这万籁俱寂的静夜里,夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声,更加唤起了征人望乡之情。“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”,“不知两字写出了征人迷惘的心情,“尽”字又写出了他们无一例外的不尽的乡愁。从全诗来看,前两句写的是色,第三句写的是声;末句抒心中所感,写的是情。前三句都是为末句干脆抒情作烘托、铺垫。开头由视觉形象引动绵绵乡情,进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前三句已经蓄势有余,末句一般就用直抒写出。李益却蹊径独辟,让满孕之情在结尾...

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