温江中学新津中学等五校高三历史上学期第一次联考试题-人教版高三历史试题VIP免费

成都市“五校联考”高级第五学期九月考试题历史（全卷满分：100分完成时间：100分钟）第Ⅰ卷选择题（每小题1.5分，共32题，48分）（下列每题只有一个正确选项，选出后请填涂在答题卡相应的相应位置。）1.唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”。以下各项不属于这一转型时期特征的是()A．贵族政治向官僚政治转型B．分裂割据向统一王朝转型C．青铜文明向铁器文明转型D．神权政治向世俗政治转变2.中国先秦某位思想家说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复慈孝；绝巧弃利，盗贼无有。此三者，以为文（文饰）不足，故令有所属，见素抱朴，少私寡欲。”据此判断，该言论体现的观点属于()A．法家B．墨家C．道家D．儒家3.在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是（）A.土地过度集中B.有田者无力可耕C.小农户个体经营D.地权与劳动者契合4.“图说历史”是解读历史的一种方式，关于下图解读正确的是()图1《西周分封制示意图》图2《秦朝疆域图》图3《元朝行省图》A．图1至2的制度变化反映了君主专制在逐步加强B．图2至图3的制度变化反映了地方行政区划的重大调整C．三幅图共同反映了中央集权的封建国家的发展D．三幅图反映了地方政权的自主性逐步提高5.历史研究应坚持有一分材料说一分话，材料之外“一点也不越过去说”。以下史实到结论的推断，符合这一原则的是()史实结论A商鞅变法“废分封，行郡县”秦国建立了专制主义中央集权制度B董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”文化开始成为政治权力的附庸C行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”元朝中央集权得以加强D明太祖屡次宣布“通番禁令”明朝严禁中外通商贸易6.东汉王符在《潜夫论·浮侈》写道：“今举世舍农桑，趋商贾，牛马车舆，填塞道路，游手伪巧，充盈都邑，治本者少，浮食者众。……浮末者什于农夫，虚伪游手者什于浮末……天下百郡千县，市邑数万，类皆如此。”对上述材料解读不恰当的是()A.作者在批评东汉舍本逐末的社会现象B.从一个侧面反映出当时商业发展的情况C.东汉虽有抑商法令，但经商的人不少D.是当时城市商业经济发展的真实反映7.魏晋南北朝时期，孝道思想逐步发展超越了忠君的思想，成为士人阶层安身立命的最高追求。这主要是因为()A．为了维护士族门阀政治合理性的需要B．孝道思想成为唯一主导思想C．儒家思想开始成为传统文化主流思想D．为维护君主专制制度的需要8.魏晋时期寺庙庄园经济迅速发展，庄园里的依附农民被称为“佛图户”。他们丧失了原有受政府监管的户籍，世代在庄园里务农，把生产的大部分农副产品上交给佛寺的高级僧侣，还要为佛寺劳作服役，从事各种杂务，不准随意离开。“佛图户”的大量存在导致了()A．政府赋役征发受到影响B．生产耕作方式的改进C．农副业产品逐渐商品化D．社会阶级关系的变化9.唐太宗曾说：“国家本置中书，门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同……比来（近来）或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”对这段话的理解，正确的是()A.中书省和门下省在运作时存在不尽如人意之处B.中书省和门下省分工明确，有利于提高决策效率C.中书省和门下省互相制约，可抑制宰相权力的膨胀D.中书省和门下省互相扯皮，降低行政效率10.元代王祯《农书》描述曲辕犁：“南方水田泥耕，其田高下阔狭不等，一犁一牛挽之，止回旋，惟人所便。”这说明曲辕犁()A．在元朝开始用于农业B．只适合南方水田C．使传统耕作技术成熟D．变革了耕作方式11.《唐律疏义》曰：“依令，斛斗秤度等，所司每年量校，印署充用。其有私家自作，致有不平而在市执用者，笞五十。”据此可知当时()A．限制经营场所B．奉行“重农抑商”C．商业空前繁荣D．重视监管商业12.据叶德辉《书林清话》载，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻板印刷。...