第29讲理性之光和近代科学技术革命(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订
)一、选择题(每小题5分,共60分)1.18世纪中叶,启蒙运动进入高潮,启蒙运动时期的人文主义思想表现为()①崇尚理性②提倡科学③关注社会④反对专制,抨击天主教会的权威和迷信A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④解析:本题旨在考查学生对启蒙运动时期人文主义的理解和识记能力
①②③④均是启蒙运动时期人文主义思想的表现
“美国康德研究专家贝克曾引述哲学家中流传的一句格言,在哲学”问题上,你可以赞同康德,也可以反对康德,但不能没有康德
人们之所以给康德思想如此高的评价,主要原因是康德()A.首先将理性意识作为启蒙思想的核心B“”.以人非工具来发展理性C.将哲学发展为研究人的学问D.坚持对真理的探讨和追寻解析:理性意识是启蒙思想的核心,但不是首先由康德引入启蒙思想的;将哲学发展“”为研究人的学问的是苏格拉底;突出对真理不懈追求的是亚里士多德
康德提出人非工具——的理论,强调人的独立性,这是对启蒙思想的核心理性意识的进一步发展
答案:B3.(·山东潍坊一模)18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题
与文艺复兴、宗教改革相比,他们的思考更侧重于()A.由神和自然转向人类B.与上帝直接对话C.追求人身自由和思想自由D.批判神权统治解析:18“”世纪的法国,启蒙运动形成高潮,思想家崇尚理性,用自己的头脑思考问题
结合所学知识可知,启蒙运动时期的人们追求人身自由和思想自由
答案:C4.民国时期著名的军事理论家蒋方震说,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流:其一,……“”希腊思想复活其二,原始基督教复活
这两大潮流指的是()A.智者运动文艺复兴B.文艺复兴宗教改革C.宗教改革启蒙运动D.文艺复兴启蒙运动“”解析:注意题干的信息是欧洲近代史之曙光,发自两大潮流
结合所学知识