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第五章情绪24/12/26新编心理学224/12/26新编心理学3英国科学家法拉第,年轻时体质较差,加上工作紧张,用脑过度,身体十分虚弱,多方求治也不见效.后来,一位名医给他进行了检查,没有给他开药方,只送他一句话:“一个小丑进城,胜过一打名医”法拉第细细品味这句话,悟出了其中的奥秒.从此,他经常抽空去看马戏和喜剧.精彩的表演,总是令他开怀大笑.他还到野外和海边去渡假,调剂生活,经常保持愉快的情绪.久而久之,法拉第的身体逐渐地康复了.问:法拉第的情绪表现前后有什么不同?对他的身体和生活带来什么不同的影响?引言24/12/26新编心理学4主要内容一、情绪概述及情绪理论二、情绪与认知三、非言语知觉——表情四、情绪调控24/12/26新编心理学5学习目标掌握情绪的概念及分类掌握有关情绪理论主要流派的代表人物及基本观点能阐述情绪与认知及行为的关系懂得如何调控情绪24/12/26新编心理学6第一节情绪概述及情绪理论一、情绪概述Emotion（一）究竟什么是情绪呢？24/12/26新编心理学7思考：同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？24/12/26新编心理学8小明农民伯伯内心需要想去打球希望下雨得不到满足失望满足高兴情绪的含义：是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验满足需要：肯定的情绪，如喜爱、愉快等不满足需要：否定的情绪，如憎恨、苦闷等情感的含义：情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验24/12/26新编心理学9（二）情绪与情感的区别与联系区别：1、情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。婴儿一生下来，就有哭、笑等情绪表现，而且多与食物、水、温暖、困倦等生理性需要相关；情感是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。2、情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。情绪常随着场合的改变和人、事的转换而变化。喜怒无常，很难持久。情感可以说是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，如对一个人的爱和尊敬，可能是一生不变的。3、情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。人在情绪左右下常常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时又暴跳如雷。情感更多的是内心的体验，深沉而且久远，不轻易流露出来。24/12/26新编心理学10（二）情绪与情感的区别与联系区别：情绪情感需要的角度生理需要社会需要时间上早晚稳定性情境性激动性暂时性稳定性深刻性持久性表现上外显冲动性内隐内心体验24/12/26新编心理学11情绪与情感的联系１、情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上产生；2、情绪也离不开情感，情感的深度决定着情绪的表现强度，情绪的发生过程往往深含着情感的因素。24/12/26新编心理学12二、情绪的分类传统分类“七情”：喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲基本情绪分类快乐、悲哀、愤怒、恐惧情绪状态分类心境、激情、应激高级情感体验道德感、理智感、审美感24/12/26新编心理学13快乐愤怒恐惧悲哀1、基本情绪分类24/12/26新编心理学14依据情绪发生的强度、持续时间长短2、情绪状态分类引起心境的因素：工作中的顺境逆境、人际关系的亲疏、生活条件的优劣、健康状况的好坏、天气、等等。24/12/26新编心理学1524/12/26新编心理学16引起激情的因素：与人关系重大的事件引起，如取得巨大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧激情的特点：1、爆发性一般是迅猛的，在短暂时间内把大量能量喷发出来，如火山爆发，强度极大2、冲动型一旦发生，个体会被情绪所驱使，言行缺乏理智，带有很大的盲目性，出现“意识狭窄现象”，认知活动范围变的狭小，理智分析能力受到抑制，出现行为失控。3、持续时间短暂激情爆发后的短暂平息阶段，冲动开始弱化或消失，出现疲劳现象，对身边的事物漠不关心，精神萎靡4、确定的指向性激情一般都有特定的对象引起，一般为对个体意义重大的事件5、明显的外部表现例如，愤怒时的“怒目圆睁”狂喜时的“手舞足蹈”悲痛时的“嚎啕大哭”24/12/26...