人员素质与能力测评工具VIP免费

第三章人员素质与能力测评工具了解构想和基于构想的解释内容掌握信度、效度、常模的概念掌握人员测评工具组合的内容、设计内容熟悉人员测评工具的组合原理能进行简单的信度和效度检验案例分析请同学们阅读教材P60的案例“国内某保健公司中高层营销管理人员的考核与评估”，思考以下几个问题：1、回顾人员测评的作用与意义，此次测评主要起到什么作用？2、该公司主要运用哪种方法进行测评要素的设计的？怎样进行数据收集？3、你认为该公司的测评有效吗？为什么？为什么需要测量工具？你知道foot（英尺）的来历吗？请列举一些你所使用过或接触过的量表思考:量表的作用是什么？你如何解释下述现象？一个很聪明的孩子，测得智商是80分一个学习很好的学生，考试成绩为60分一个人缘很好的人，人际关系测量低于常模值量表帮助我们了解心理现象（心理特质），就像尺子帮助我们测量身高。思考:我们如何知道我们有多高？有两个工具：尺子/秤尺子的数据与我们的目测更一致，而秤盘的数据则与我们的目测不一致。因此，尺子是测量身高的有效工具——效度。什么材料的尺子？——钢铁（热胀冷缩）涉及到一致性的问题。——信度1.70与1.7的关系量表是我们用来了解心理特质等方面的工具，但这个工具是有误差的。误差要控制在一个许可的范围内。什么是误差?误差的种类?误差是在测量中与目的无关的变因所产生的不准确或不一致的效应。何谓随机误差？随机误差（randomerror）由于在测定过程中一系列有关因素微小的随机波动而形成的具有相互抵偿性的误差。热起伏磁场的变化一、测评的信度（一）信度的概念是一种测验手段不被随机误差干扰的程度，也就是测量数据和结论的可靠性程度。信度的意义1．信度指实测值和真值相差的程度2．信度指统计量与参数之间的接近程度3．信度是指一种测验对相同的应试者再次测验时引起同样反应的程度信度稳定性\可靠性\一致性信度乃是一个被测团体真分数的变异数与实得分数的变异数之比。rXX=ST2/SX2（二）测量表的信度参考依据：信度r评价r≤0.30不可信0.300.90十分可信她朝那边转？看到几张脸？这是什么？（三）信度的估计方法1、重测信度（Test-RetestReliability）定义：同一量表，同一被试群体，在不同时间，两次施测，求其相关。实质：表示测验结果的稳定性。故称之为稳定性系数（CoefficientofStability）形式：施测—适当时间—再施测一般采用计算两次评价结果的积差的相关系数的方法，计算公式如下：n是两次测评结果的配对数据总数；X是第一次测评的测评结果（分数）；Y是重复测评的测评结果（分数）r越接近1，则表示测评结果的稳定性越高，测评结果越准确、可信；如果r的数值越低，表示测评结果稳定性越低，测评结果越不准确、不可信。2222[()][()]nXYXYrnXXnYY任务一：计算下列测试的重测信度（独立完成）从某组织一次员工能力测验中，随机抽取了10个被测评者，记录他们所得的分数如下：77816991888476708679半个月后，在相同的条件对相同的被测评者群体再次进行同样的测评，按照被测评者先后两次测评的成绩两两对应，记录他们的此次的所得测评分数如下：78837492918578758880完成得怎么样？时间间隔的把握间隔时间越长，稳定性系数越低。适宜时间间隔依照测验目的、性质及被试特点而定。几分钟至几年。年幼儿童，间隔要小；年长群体，间隔可大。智力测验的间隔不能太短，成就测验的间隔不能太长。一般间隔时间不超过六个月。（即不能让被试记住上一次测验的内容，又不能让其特质发生变化，或对所学知识产生遗忘）2、复本信度（Alternate-formraliability）因为任何测验只是所有可能题目中的一份取样（行为样本），所以可编制许多平行的等值测验，叫做复本。复本信度的计算方法有两种，一种如果测评的结果为分数，就按积差相关法计算，另一种方法，如果测评结果为等级或名次，就使用等级相关法计算。式中，n是测评结果的总个数（被测评者数量），D是同一个被测评者在两次测评结果中排列等级或者名次的...