人体基本结构安定区东关小学班级：六年级（5）班授课教师：李常军教学目标：•让学生初步了解人体基本结构，使学生能够按照系统功能进行科学合理的锻炼;•使学生掌握适宜的运动方式方法，达到强身健体益智的目的；•能应急处理突发事件，预防为主，防患于未然。人体基本结构介绍•人体结构十分复杂，整个机体由206块骨骼、600多块肌肉、血管、神经等机构组成，也包括许多脏器；•骨骼的一半以上分布在手脚上，其中颅骨23块和三对即6块听小骨，上肢骨64块，下肢骨62块，脊柱26块，十二对肋骨即24根和胸骨1块。具体如下：•颅骨23块：面部15，头部8和3对听小骨（脑位于颅腔内，有大脑、间脑、中脑、脑桥、延髓、小脑六部分组成；中、桥、延三者合称脑干）；•脊柱26块：颈椎7，胸椎12，腰椎5，5骶合一，4尾合一；•胸廓25块：肋骨12对（上7对于胸骨相连称真肋，下5对不直接连接称假肋，11、12对为浮肋）胸骨1；•上肢骨64块：手指一侧14，腕骨8（大、小、头、钩、舟、月、三角、豆），掌骨5，尺桡肱锁肩胛骨各1即5（一侧32）•下肢骨62块：趾骨一侧14，跖骨5，跗骨7（距、跟、足舟、骰、三楔）胫腓髌股髂各1即5（一侧31）简单图示手和脚的骨骼示意图人体的八大系统及关节韧带•八大系统：运动系统、循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统；•维持人体直立的三大韧带：跟腱、髌骨韧带、髂骨韧带；•人体脊柱三大生理弯曲：颈、腰、骶。髂骨韧带、髌骨韧带及跟腱示意图脊柱生理弯曲示意图人体的五脏六腑•“脏”是指实心有机构的脏器，有心、肝、脾、肺、肾五脏，“腑”是指空心的容器，有小肠、胆、胃、大肠、膀胱等分别和五个脏相对应的五个腑，另外将人体的胸腔和腹腔分为上焦、中焦、下焦为三焦，是第六个腑。•成年人生长激素过多即巨人症，幼年生长激素分泌过少即侏儒症，人的年龄分为骨龄和生物年龄。人体的五脏六腑图示运动系统•运动系统由骨、关节和骨骼肌组成，约占成人体重的60%。全身各骨借关节相连形成骨骼，起支持体重、保护内脏和维持人体基本形态的作用。骨骼肌附着于骨，在神经系统支配下收缩和舒张，收缩时，以关节为支点牵引骨改变位置，产生运动。骨和关节是运动系统的被动部分，骨骼肌是运动系统的的主动部分。骨的表层致密而坚硬，叫骨密质；骨的内部呈蜂窝状，叫骨松质；骨中的空腔部分叫骨髓腔，中央充满骨髓。胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓，为造血器官。随着年龄增长，长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，变成黄骨髓。运动系统解剖图消化系统•人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因此称它们为消化器官。这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。所有的消化器官的总和称为消化系统。消化系统由消化道和消化腺两部分组成。负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。其中，“糖，脂肪，蛋白质”被称为“三大产热营养素”。糖类最终被消化为葡萄糖；脂肪最终被消化为甘油+脂肪酸；蛋白质最终被消化为氨基酸。消化系统解剖图神经系统.神经系统（nervoussystem）是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经、和植物性神经，以及各种神经节组成。能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。神经系统解剖图呼吸系统•呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。•动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。气体交换地有两处，一处是由外界与呼吸器官（如肺、腮）的气体交换，称肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）；另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（称内呼吸）。呼吸系统•在高等动物和人体，呼吸过程由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包...
