1.提出十九世纪中期过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存2.内容3.评价缺点：优点：描述生物学阶段能够科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性，对于人们正确地认识生物界具有重要的意义。由于受到当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，还不能作出科学的解释，达尔文对生物进化的解释只局限于个体水平。达尔文的自然选择学说拉马克用进废退获得性遗传(后天获得性状的遗传)现代生物进化理论的主要内容•种群基因频率的改变与生物进化•隔离与物种的形成•共同进化与生物多样性的形成相应概念相应概念1.种群物种2.基因库基因频率基因型频率3.隔离地理隔离生殖隔离4.共同进化种群是生物进化的基本单位：1.种群概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。物种概念：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。例：判断下列是否属于种群（1）一个池塘中的全部鲤鱼（2）一个池塘中的全部鱼（3）一片草地上的全部植物（4）一片草地上的全部蒲公英2.基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。基因型频率：某种特定基因型的个体站群体内全部个体的比例.3.隔离：不同种群间的个体,在自然条件下,基因不能自由交流的现象。地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象.生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代.4.共同进化：不同物种之间,生物与无机环境之在相互影响中不断进化和发展。各个概念之间的关系各个概念之间的关系典例1基础题组1.2.4某昆虫种群中，绿色翅的基因为A,褐色翅的基因为a，调查发现AA、Aa、aa的个体分别占30%、60%、10%，那么A、a的基因频率是多少？基因频率的计算基因频率的计算A=a=基因频率=纯合子基因型频率+杂合子基因型频率的一半A+a=1AA+Aa+aa=1AA30%Aa60%aa10%10010×2+60200=40%10+60/2==10%+60%/230×2+60200=60%30%+60%/2=10030+60/2=1、已知人眼中的褐色（A）对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的人群中，蓝眼人有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人。那么，在这个人群中A和a基因频率分布为（）（A）0.64和0.36（B）0.36和0.64（C）0.50和0.50（D）0.82和0.18A典例22年模拟8.10.12有数学方法讨论基因频率的变化1、假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变.如果满足上述五个条件，则亲代和子代每一种基因的频率都不会改变，到再下一代也是如此，也就是说基因频率可以代代保持稳定不变。这就是哈代－温伯格平衡，也叫遗传平衡定律。A+a=1AA+Aa+aa=1典例33年高考题组7.82年模拟7
