冀美版七年级下册初中美术教案教学设计花卉装饰画VIP免费

3.花卉装饰画1教学目标1.知识与技能:赏析和感受花儿的美,知道花卉装饰画的一些基本手法。2.过程与方法目标:能够运用自己设计、绘制的花卉装饰画,美化生活空间。3.情感态度与价值观:能够大胆畅想和表现,抒发自己的思想和情感。2学情分析本节课是冀教版教材七年级下册第三课的内容。是一节以花卉为主体的美术作品创作课。花儿鲜艳姣好,在生活中无处不在,它以动人的姿态和丰富的色彩为生活增添了无限的情趣,令古今中外多少文人墨客为之颂扬和表现。装饰画是人们用以装饰居室环境的艺术品。一幅美丽的适合某种环境的装饰画,可以给居室空间增添更多艺术气息。花卉造型难度低,变化丰富,受到学生喜爱,也是贴近学生生活、美化学生环境的主要艺术形式之一。据此,我们设计了花卉装饰画一课。七年级学生的独立自主意识正在不断强化,逻辑思维能力也正处于发展状态,善于发现事物的特征并能够捕捉事物间的内在联系;情感丰富,思想活跃,富于想象,表现欲浓,写实意识较强,但是学生写实能力普遍较差,不能很好地表达自己的愿望。结合学生实际情况,应该创造机会发挥学生富有个性的想象力,加强学生间的交流、合作行为,充分展示学生的能力。3重点难点重点:感受花的美,大胆畅想。难点:运用自己所学知识,设计绘制花卉装饰画。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】花卉装饰画今天,请同学们和我一起走进花的海洋,感受花的魅力!(出示课题-----花卉装饰画)吸引学生进入学习情境,引出课题。活动2【讲授】花卉装饰画新授:1.今天老师请第一小组的同学带来了一些美丽的花儿,相信每一朵花都会带给大家美的享受。请第一小组的同学简单介绍花卉的习性特点等,请同学们触花娇,闻花香,看花姿等。意在引导同学们产生美好感情。(板书:看花)2.请第二小组的同学展示收集的各种花卉的图片资料(制作成课件展示),同学介绍花卉的名称,形状,色彩及人们对花卉所寄托的不同感情和花卉表达的不同寓意等角度对花卉进行探讨,感受花卉的美。通过欣赏绚丽多彩的花卉图片资料,让同学们感受花卉的美丽,为后面的装饰变化提供必要的原型。(板书:赏花)3.请第三小组的同学为大家朗诵收集的古今中外的文人对花的颂扬,了解文学家对花的赞美。朗诵同时,其他学生进行联想,看能联想到什么,从而启发学生丰富的想象力和发散思维的培养。(板书:赞花)4.请第四小组的同学展示收集的花卉装饰的作品及物品(衣服、生活用品等),并进行分析、探讨装饰花卉的表现形式和方法图片筛选后制成课件展示,实物现场展示)。(板书:赏画)活动3【活动】花卉装饰画学生创作同学们对自己所喜爱的花都有了一定的了解,下面我们就以小组为单位,亲自动手创作以花卉为主题的作品。可以采用不同形式,用我们手中现有的材料表现出自己对花的不同感受,赋予花新的生命,创作出在你心目中花的形象来。(出示学习任务)在创作以前,要先讨论几个问题:①以什么花为创作主题,它有什么特点?②用什么材料进行创作?③如何体现出花的特点?师:小组开始讨论,讨论好的小组就可以开始制作了。我们比一比,看看哪个小组完成的又快又好,种类还多!小组讨论、创作活动4【作业】花卉装饰画组间互评、教师简要点评,以鼓励为主,适时提出意见和建议。学生展示作业。1教学目标教学目标1.知识与技能:通过欣赏创意新颖的设计,使我们了解奇妙的想像会使平凡的事物变得与众不同,焕发光彩。2.过程与方法:通过利用添加的方法和大胆想像,设计一件有创意的作品,使我们了解想象与创意在艺术中的表现形式。3.情感态度与价值观:培养我们的创新意识和实践能力。2重点难点学习重点：欣赏物品关联部分的创意设计，探讨创意的方法。学习难点：通过大胆想象，能设计一件有创意的作品。3学情分析七年级学生抽象思维能力相对较弱，审美经验不足，需要感性经验的支持，因此，尽量联系现实生活和已有经验，让学生在亲身体验中感悟、认识并要借助计算机优势提供形象的图画或视听材料，创设情境和氛围，激发主动学习和思考的兴趣。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】想象与创意一、导入新课：教师出示折叠果篮，请一组学生近距离接触一下，并猜猜有何作用，再让学生边展示边介绍给大家。老师适当补充。并引导学生进...