教具的制作与课堂教学綦江县第一实验小学陈大蓉摘要：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。要实施素质教育，首先需要高素质的教师队伍，自制教具活动的广泛开展，是培养提高师资队伍素质和提高课堂教学效果的一个很好的途径。关键词:教具课堂教学实效性《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。要实施素质教育，首先需要高素质的教师队伍，自制教具活动的广泛开展，是培养提高师资队伍素质的一个很好的途径。我想，前面的这句话应当还包涵着这么一层意思，自制教具的应用，对于提高课堂教学功能，培养学生的动手操作能力具有不可替代的作用。教具最大功能是让一些知识的抽象化变为形象直观化，让学生能够更直观的感知、吸收，从而激发学生对学习的兴趣，虽然现在有了很先进的多媒体教学，如图象、影视片、模型、标本等，可以说一些很好的教学手段，但是我觉得这些手段的应用还是与学生有一定的距离，缺乏学生的亲自参与，而自制教具这种比较传统的教学方法还是有着它独特的魅力，它可以让学生亲自去操作，从而更能够唤起学生的学习热情，激发他们的创造性。新的实验教材可以说与旧的教材有着极大区别，新教材的一个核心目标就是让学生学会对生活有用的知识，所以教材中的一些知识就必须激发学生的参与意识及合作交流意识，充分发挥他们的主观能动性，这也是新课的核心要求。在教学中，我经常自制一些教具，以帮助其学生更加深入地理解其数学内容。比如:在教学时分时，我用生日蛋糕的泡沫底盘作钟面，因为他刚好就是一个圆盘，而且大小也刚好合适。再用油性笔在上面划分出刻度，最后用硬纸板做了两颗指针，这样，一个既简单又美观的钟面就制作好了。在多年的低段教学中，我都经常使用它。即使是现在已经有多媒体课件，我还是依然喜欢用它进行教学。因为它方便学生拨针，也方便教师拨针，刻度清晰，让学生一目了然。如果用实物闹钟也不方便，因为那样需要老师拧后面的螺旋按钮，很慢，会影响学生的学习激情，又浪费了时间。如果用多媒体演示，学生没有实际操作的过程，少了思维的成份且教师在电脑上输入时间，学生也就知道答案了，不能达成教学目标。如果要让学生认出是几时几分，教师在钟面上一拨就完了，这样，提高了课堂教学效率，还让学生感受到废物利用的好处。在教学20以内的进位加和退位减时，如果用课件学生只是观看了事，学生根本不能看明白怎么加和怎么减，如果制作成小棒图，让学生上黑板亲自动手操作实践，会加深学生印象。这样，其他学生也会把过程看得非常清楚，还激发了学生的学习兴趣。所以教具的制作在多媒体盛行的今天也还是不容忽视。教具的制作不仅限于数学课中，也还可以是“科学”等课，在教具制作中，还要引导学生注意如何变废为宝，利用生活中一些废弃物如细铁丝、纸盒子、废铁片、木材下脚料等，制作出各种各样的教具，既节约了资金，降低了教育成本，又可培养学生养成勤俭节约、勤劳俭朴的优良品质，间接地对学生进行了品德教育。总之，自制教具天地广阔，大有可为。它与学生的学习、生活密切相关，通过师生共同动手制作教具，既锻炼了学生的实验、动手能力，又培养了学生爱科学、学科学的优秀品质，还可开阔学生眼界、活跃学生思维、培养学生创新精神和创新能力，对推进新课改的深入开展有积极的推动作用。作者联系方式表姓名性别年龄区县单位学科陈大蓉女34綦江县第一实验小学小学数学职称职务联系电话邮政编码电子邮箱是否同意在《电教世界》发表高级教师15111837468401420466577523@qq.com同意诚信承诺本作品系本人原创，无抄袭或弄虚作假等学术不端行为。
