篮球——传切配合教学设计贺兰三中：崔涛一、指导思想本次课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想。一切以推动学生的身心健康发展为中心。篮球是学生十分喜爱的运动项目。传切配合是篮球中最基本的进攻战术，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合初中学生学习。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。二、学情分析本次课的教学对象是水平四的八年级学生，其学生身体体能处于发展的敏感期，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。三、教学目标1、初步建立传切配合的战术概念和战术意识。2、初步掌握传切配合中一传一切配合的方法和跑动路线，并在实战中运用。3、培养学生探究意识、合作意识和团队精神。四、教学重难点1、重点：（1）初步掌握传切配合中一传一切配合的方法和跑动路线。（2）选择合理的切入、传球路线。2、难点：切入时变向侧入假动作的运用。五、教学流程及策略：开始部分：体育委员整队，检查并报告出勤情况；教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。准备部分：1、变向热身跑。2、两人行进间传球练习。3、快速分组进行半场比赛活动基本部分：1、讲解传切配合的概念。2、在学生配合下教师讲解演示一传一切配合。3、学生多角度演示一传一切配合（拓展）。4、两人一组无障碍传切配合练习。5、两人一组有障碍传切配合练习。6、半场三对二传球后切入配合传球投篮练习。7、半场三对二对抗赛。结束部分：1、跟随音乐运球慢跑放松。2、学生回顾，简要叙述所学内容。六、安全保障和措施：1、指导学生充分做好准备活动，并进行纪律教育。2、教学中不断提醒学练要求，强化自律行为。3、攻守时注意保持间距，跳起落地时注意屈膝缓冲。4、合理分配体力，注意控制运动负荷。
