阳光同学四年级下册第一单元测试卷一、给句中加点的多音字选择正确的读音。(4分)A.héB.hèC.huòD.huó1.像这种和()稀泥的做法，并没有真正解决问题。2.你能和()点儿水泥把那个窟窿降堵上吗?3.“你说得对!”爸爸和()蔼可亲地应和()着我说的话。二、看拼音，写词语。(8分)三、比一比，再组词。(4分)四、写出下列句中加点词语的近义词。(4分)1.三月桃花水，叫人多沉醉。()2.夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。()3.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。()4.一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。()五、补全词语，并完成练习。(9分)别有()()天()地()高楼()()炊烟()()依()傍()鸡犬()()1.像画“”词语一样含有一组反义词的词语我还会写:、。2.像画“”词语一样含有动物名称的词语我还会写:、。3.任选一个词语造句。六、用“”画出下列句中使用恰当的词语。(3分)1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤(爬上上)棚架，(爬上攀上)屋檐。2.你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样(厉害猛厉)地(扫除扫荡)了这世界。3.是什么光芒，像一匹(明洁明亮)的丝绸，(照耀映照)着蓝天?七、按要求写句子。(12分)1.鸡，乡下人家照例总要养几只的。(变换词序，句意不变)攀2.屋子里很黑。(改为比喻句)3.三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句)4.《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里写的。(修改病句)5.“暖和”一词放到不同语境中意思也不一样，请根据它的意思写出不同的句子。(1)(气候、环境等)不冷也不热:(2)使暖和：八、根据课文内容填空。(10分)1.诗句积累。(4分)(1)风雨送春归，飞雪迎春到。，。(2)《宿新市徐公店》中描写农村宁静柔美环境的诗句是：，。(3)《清平乐·村居》中，写出儿童天真顾皮的诗句是:，。(4)《四时田园杂兴(其二十五)》中，写出了农事正忙，农民早出归的诗句是：，。2.三月的桃花水，舞动着，向前流啊。有一千朵桃花，点点，有一万个，在水中回旋。(3分)3.《天窗》是我国现代著名文学家的散文，作者是从两个方面来写天窗给孩子们带来慰藉的:一是:；二是。(3分)九、阅读理解。(21分)(一)课内阅读。(11分)有些人家，还在门前的场地上种几()花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出ー()独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十()竹，绿的叶，青的竿，投下一()浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.在片段中的括号里填上恰当的量词。(2分)2.片段中画线的句子运用了的修辞手法，把当作来描写。这个句子可以用成语“”来概括。(2分)3.“它们依着时令，顺序开放”中的“它们”是指，“时令”是指。(2分)4.片段中描写颜色的词语有:、，表明观察方位的词语有：、。(2分)5.片段中描述了哪两幅图画?(3分)A.瓜藤攀檐图B.鲜花轮绽图C.雨后春笋图D.鸭群戏水图E.鸡群觅食图F.院落晚餐图(二)课外阅读。(10分)我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上年，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。A.风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充完满诗情画意的乡村...
