青蓝工作坊：做一个读懂孩子心的老师工作至今越来越感到读懂孩子的心是种很愉快的事情，在教育的第一线，半天的生活活动中，会发生很多的事情，每当我善解人意像慈母一样读懂孩子的心帮助他们解决事情，我就会有种教育成功的感受，换来的是孩子们也会越来越亲近我、喜欢我。看见他们时不时在我身边蹭一下、在我后背敲一下、拥上来抱一下我欣慰了。这里向青年老师说说我12月2日带班发生的一系列事情：事件一：今天的教学活动是制作《美丽的橘皮画》，在前一天，我就安排孩子每人带一至两个橘子，在课堂中，我教孩子剥橘皮，然后再用橘皮粘贴各种花朵等等，布置任务时，我还特意强调：要么我发个飞信给爸爸妈妈，让他们提醒你们带橘子，孩子们纷纷说不用，记得住的，可这天偏偏有3、4人没有带橘子，了解下来有的是忘记了，有的是家里没有。上课了，带来橘子的孩子们欢快地剥橘皮、制作。可没带橘子的孩子胆怯地看着我，我读懂他们的心，是担心我批评他们，我想如果不让他们做，他们会很遗憾，好在课前我已近收集了很多橘皮，于是我跟他们提出要求，老师交代的任务，以后不能忘记哦，否则下次布置任务时，我就飞信给你们爸爸妈妈，谁叫你们不长记性呀，我语气中带点调皮，这样可以调节孩子紧张的气氛，他们连忙点点头，相信以后的任务布置，他们一定不会忘记。事件二：每周五上午，我们都进行跳绳大擂台，会跳绳的孩子进行PK，由于地方小，我要求孩子在中间跳，有时孩子们会由不住地边跳边走，碰到座位上的孩子，这时座位上的孩子都会避让一下。可轮到韩靖博比赛时，我看见他直冲座位前，座位上的孩子来不及避让，我一下子看出这孩子是故意的，当时我很生气，刚想“训斥”，但我想到要读懂孩子的心，可能他觉得这很好玩……，了解下来，的确是这样的。于是我耐心地跟他说，这样跳会很快停下来，得不到冠军，绳子也会甩到座位上的孩子，他难为情地看着我，我读懂，他知道错了。事件三：事情同样发生在跳绳大擂台中，我们规定跳满10个以上的孩子进行比赛可偏偏有几个小朋友每次比赛都会跳在10个以内，还不如练习中的成绩，今天又有5个小朋友没跳满10个，当时我很生气，对他们说：没跳满10个以上的小朋友，取消下个星期五的比赛。可我想这是抹杀孩子锻炼的机会，是多么残忍的啊！于是我马上温和对他们五个小朋友说：要么给你们两种选择，第一：下星期五取消比赛的资格，第二：下周户外活动或在家里继续练习跳绳，争取比赛中取得好成绩。他们的选择清一色都是第二种，显然孩子们多么希望有“复活”的机会。事件四：还是发生在跳绳大擂台中，PK中，梅捷暂时以90个领先，当轮到最后一跳张诗云时，小姑娘跳得很轻盈，有望超过梅捷的记录，这时我看见梅捷把他旁边的空椅子挪到中间，正好张诗云的绳子落在座位上，我看见这幕，边数数边用眼神瞪了他一眼，他马上把小椅子放好，还算好张诗云没有停下，继续跳着。不过最后小张因体力不足跳了40多个就停下来，我看见梅捷马上欢呼起来，因为冠军是他了。这时我对全班小朋友说，我要批评一个小朋友，有的孩子还很懵然，不知道其中发生的小插曲，有的孩子很机灵马上叫起来，是批评梅捷，因为他故意把小椅子放在张诗云前面，想让她停下来……。我问梅捷是故意吗？他不好意思地低下了头。我当时有点冲动地想取消梅捷的冠军，可我想我要读懂孩子的心，这个冠军，他是多么地渴望啊，我要有理服人，于是我对梅捷说：一方面因为你承认错误了，我可以原谅你，但决不能再发生类似的事情，还有一方面张诗云不是因为你的小椅子停下，如果是你碰了下来，这个冠军肯定要取消的。这时他很诚恳地看着我，我明白他知道错了。虽然这四件事情是很微小的，但作为第一线的带班老师每天接触孩子，在身边发生很多磕磕碰碰的事情，我们都要用心地读懂孩子，站在孩子的角度解决问题，尽量不要伤害他们的心，有时当老师一个疏忽可能会成为孩子永远的伤痕。这里我还要向青年老师说一个我自己的故事：今年十一长假中，我正逢与多年不见的姑姑相见，交谈之中说到我小时候一件事：那时表弟刚生下，我也只有三岁多，特欢喜，趁着大人不注意偷偷地掰开熟睡中表弟的眼睛，正好被姑姑看...
