长方体和正方体表面积计算巩固练习课教学设计VIP免费

广州市小学数学学科“小学数学练习课”教学作品及成果申报表作品类型①小学数学练习课教学设计√②小学数学优秀练习课教学案例□③上好小学数学练习课教学专题论文□（请在□在打“√”）作品标题长方体和正方体的表面积练习课申报人邝爱婷电话号码87980795单位江埔街中心小学主要内容、实践情况简介及学术价值教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第十册《长方体和正方体的表面积练习课》教学目标：1、知识技能：（1）掌握长方体和正方体表面积的基本计算。（2）能够根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。（3）通过练习学会灵活地解决一些实际问题。2.过程与方法：通过独立完成、小组学习等多种形式进行有效的练习。3.情感、态度与价值观：结合练习培养分析、解决问题的能力，以及良好的思维品质。教学重点：根据给出的长方体的长宽高，确定与所求面对应的棱。教学难点：运用长方体和正方体表面积的基本计算方法，灵活地解决实际问题。教学准备：口算卡、课件。教学过程：一、以练促忆。（热身运动）同学们，我们学校要开运动会了，大家快了做做热身运动，准备参加运动会啦！1、口算。15202451.250.80.520.5100.1541.83（设计意图：训练学生的数感，提高学生计算的速度和正确率。）2、学校开运动会咯，我们一起做运动！我们一起做运动！（设计意图：通过基础性练习，进一步巩固长方体和正方体表面积计算的方法，为解决较复杂的问题打好基础。）3、小结提问：怎样求长方体的表面积？又怎样求正方体的表面积？板书：长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2正方体的表面积=掕长×掕长×6二、、以练促深。（谁跑的快：看谁做的又对又快）运动会开始了，同学们准备好了吗？看谁做的又对又快。1、选择题（抢答）：（1）求粉刷长方体教室墙壁的面积，是求长方体的（）个面的面积。（2）求长方体油桶用料面积，是求长方体的（）个面的面积。（3）做一个洗衣机防尘布罩，是求长方体的（）个面的面积。A.4B.5C.62、外公要过生日了，妈妈买了一个蛋糕用纸盒（如下图）装起来送给他，如果要用纸做这个纸盒至少需要多大的硬纸板？3、做一个棱长为5分米的无盖正方体玻璃鱼缸，至少需要多少平方分米的玻10厘米5厘米6厘米你会求下面图形的表面积吗？吗？5厘米5厘米5厘米10厘米5厘米5厘米璃？（设计意图：通过出示一些生活中需要解决的实际问题。让学生结合具体情况选择合适的解法，体会数学与生活的联系，从而提高学习数学的兴趣。）三、以练促用。（勇于挑战：生活中的数学）同学们，今天谁是冠军呢？有信心挑战吗？1、小红的卧室长4米，宽3米，高3米。门窗5平方米，房间的墙壁和房顶都贴上墙纸，布置这个房间至少需要多大面积的墙纸？（只列式不计算）2、一节通风管长50厘米，宽10厘米，高8厘米，做这样的一对通风管至少需要多少铁皮？（只列式不计算）（设计意图：通过练习，使学生体会到，在解决实际问题时，应结合实际灵活应用知识，提高学生的应用意识和解决问题的能力。）四、以练促伸。（克服困难，争夺冠军）同学们，运动会到了最后决定胜负的时候了，你们有信心争夺冠军吗？小组讨论1、2、（如图）把这个长方体平均分成三个相等的小长方体，表面积增加了多少平方厘米？（设计意图：通过小组交流，让学生在探索中发现解决问题的策略，提高学生解决问题的能力，同时培养学生的空间观念和散发思维。）五、总结、评价：1、其实数学就在我们身边，我们的生活离不开数学。经过上一轮的挑战，同学们都拿冠军了！老师为你们感到非常高兴。（如图）把这个长方体平均分成三个相等的小长方体，表面积增加了多少平方厘米？3厘米9厘米6厘米动脑筋2、通过今天的学习，你有什么收获？你要提醒同学们解题时要注意什么？实践情况简介：本节课以创设学校开运动会的情境来贯穿整节课，第一大题热身运动，在课堂上先安排了口算、基本计算的复习，为后面练习做准备。第1题的基本练习效果非常好，为后面的练习打下较好的基础。一节练习课中，我们要改变练习课单调、枯燥、乏味的模式，改变为练习而练习的现象。第二大题先让学生根据实际判断、选择是求几个面的面积，再让学生解答实际问...