长方体和正方体的表面积教学内容： 人教版五年级下册第 23—24 页的内容 教材分析： 长方体和正方体的表面积是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础上教学的，教材先通过让学生动手操作把一个长方体或正方体纸盒的 6 个面展开，帮助学生认识表面积的概念，这样可以把表面积的概念与刚建立起来的长方体和正方体联系起来，为下面学习计算表面积做好准备，接着通过例 1 教学长方体表面积的计算方法，通过例 2 得到应用
学情分析：长期以来，课堂教学一般采用五段式（组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业），这样的课堂教学结构必然导致： 1、课堂上以教师讲为主，教师满堂灌，从上课讲到下课，学生似乎是在看戏，听说书，始终处在压抑、被动的状态，学生的学习积极性调差，主体作用没得到发挥
2、课堂上，重在传授知识，教学脱离了实践，学生的能力、品质、行为习惯差
3、由于教师主观地照本宣科，不能及时反馈信息， 有针对性地解决问题，学生的学习质量差
4、课堂上，学生不动脑、不动手，轻轻松松，作业压到课外，学生课外作业负担重
教学目标： 知识与技能目标：（1）理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体和正方体表面积的计算方法
（2）在理解和推导长方体和正方体表面积的计算方法的过程中，培养抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展空间观念
过程与方法目标： 通过动手操作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法
情感态度价值观目标： 培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力，发展学生的空间观念
探究表面积计算方法，应用表面积计算方法解决实际问题
教学重点：建立表面积的概念以及理解并掌握长方体表面积的计算方法
教学难点: 应用表面积计算方法解决实际问题，培养空间想象能力
教具准备： 教学课件、一个普通的长方体盒
