《长江三峡》测试练习一、知识积累⒈下面四组词语在注音上或字形上各有一项有错，找出后在括弧里订正。⑴A.漩涡（xuánwō）B.隽秀（jùnxiù）C.婀娜（ānuó）D.绛紫（jiàngzǐ）⑵A.缤纷（bīnfēn）B.朝辉（zhānhuī）C.峭壁（qiàobì）D.澎湃（pēngpài）⑶A.轮廓（lúnɡuó）B.朦胧（ménɡlónɡ）C.翡翠（fěicuì）D.眺望（tiàowànɡ）⑷A.瑰丽（ɡuīlì）B.夔州（kuízhōu）C.秭归（zǐɡuī）D.苍鹰（cānɡyìnɡ）⒉给下面各组的字注音并组词。泊（）礁（）（1）帕（）（2）樵（）汨（）憔（）峙（）碇（）（3）恃（）（4）淀（）侍（）绽（）坂（）峻（）（5）畈（）（6）唆（）舨（）悛（）⒊解释下面加点的词。（1）悬崖绝壁（2）雷霆万钧（3）云蒸霞蔚（4）小新翼翼（5）万仞高峰（6）两山对峙（7）森然耸立（8）陡然下降⒋《长江三峡》多处使用了破折号，请对下面引文中的破折号的作用作说明。（1）“他的妻子他回来，一天一天，一月一月，他终于未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨，站在那儿候着他——至今还在那儿等着他呢。”破折号的作用是。（2）“我们遥忘了一下香溪，船便进入一道无比险峻的长峡——兵书宝剑峡。”——破折号的作用是⒌下面这首咏王昭君的诗的两个空缺处依次应填入的诗句是（）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，（）画图省识春风面，（）千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。①空鲻莺语到黄昏②平沙无处可招魂③独留青冢向黄昏④纱窗日落渐黄昏⑤关山明月杜鹃魂⑥环佩空归日夜魂A.①②B.③⑤C.④⑥D.③⑥⒍判别正误，对的打“∨”错的打“ⅹ”。（1）刘白羽，北京人，我国近代著名作家。他的作品取材广泛，洋溢着强烈的革命激情，语言明快流畅，具有浓郁的抒情色彩。《长江三峡》节选自他的长篇散文《长江三日》。（）（2）课文重点描写三峡那山陡、流急、滩险的共同特征，又着力刻画它们各自的特点——瞿塘峡雄，巫峡秀，西陵峡险。（）（3）文章以“江津号”的航程为顺序，叙写了航行在三峡过程中的见闻和感受。所写景物，立足点始终在“江津号”的甲板上；但这个立足点又是随着船的前进不断变化的，因此给了作者写景很大的灵活性：他可以不受立足点的限制，把看到的、想到的景物自由地、随意地写出来，使文章十分生动、精彩。（）（4）文中引用杜甫的《夔州歌》“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。以及古歌谣：“滟澦大如马，瞿塘不可下。滟澦大如猴，瞿塘不可游……”主要是为了突出瞿塘峡的险要。（）（5）“江津号”驶下崆岭滩时“只见一片乱石林立，我们简直不像在长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了。”这句前头用了三个比喻，最后用了一个比拟手法。（）⒎一篇好文章，就像一个完整的有机体，它不仅有一个驾御全篇的“主脑”，而且有着支撑全文的“脊梁”，以及贯通周身的“血脉”。这便是文章的“文眼“。由此看《长江三峡》的文眼是什么。请选择正确的一项。（）A.开头一句“我像在一支雄伟而壮丽的交响乐中飞翔“。起笔带有浓烈的抒情色彩，洋溢着热爱祖国、热爱生活的激情。为下文写三峡景色定下基调，使整篇文章成为美丽动人的乐曲。B.文中一句“我们来到一片明朗的金黄色的朝晖中“。蕴涵了战斗从黑夜走向黎明的哲理，歌颂我们创造了新世界，鼓舞人们奋勇向前，奔向光辉灿烂的明天。C.文末“我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了“。卒章明义，作者以富有哲理的话，直抒履险如夷的豪情，并启示人们：生活之道也如航行之道，不可能总是风平浪静，只有勇敢地面向困难，寻找通向胜利的途径，才能真正成为生活的主人。D.本文因为写三峡的壮丽险峻，所以“文眼“不止一处，而是三处：（1）瞿塘峡的”激流澎湃，涛如雷鸣”，巫峡的“峡陡江急，神妙莫测”，西陵峡的“处处是急流，处处是险滩”。⒏文中引用了不少传说、民谣、古诗，它们有什么作用。请选出不正确的一项。（）A.形象地突出三峡的险要。B.增强文章的知识性、趣味性。C.增强文章的抒情气息，开拓作品的思想意境。D.渲染作品的艺术气氛，启发读者展开丰富的想像。二、文本研读⒐依次填入下面横线...
