《家庭电路电流过大的原因》说课稿保康县后坪镇中心学校冯孟乾一、教学内容分析本节内容是本章教学中的一个重点。教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解电路中电流过大的原因。使学生掌握运用知识分析实际问题的方法。二、设计思想本节课的设计遵循理论和实际相联系的原则，实行生本理念的原则，适当运用多媒体辅助教学手段，采用实验、观察、分析、讨论等方法。通过直观感知，得出家庭电路的电流过大的原因。让学生在观察分析、自主探索、合作交流的过程中，得到想要的知识。养成积极主动、勇于探索、自主学习的学习方式，发展学生的观察、动手、实验、思维能力。三、教学目标知识与技能1、知道家庭电路中电流过大的两个原因。2、会根据P=UI推导用电器功率过大引起电流过大3、知道短路会造成电流过大过程与方法通过演示实验理解并归纳电流过大的两个原因情感态度价值观1、知道短路的危害，增强安全用电意识。2、增强节约用电的意识。四、教学重点与难点本节重点是分析家庭电路电流过大的原因。难点是理论推导验证实验结论。五、教学过程设计（一）新课引入[设计意图：通过身边的实例引入，利于激发学生的学习兴趣。]（二）学生自主学习新课内容，完成自学导学提纲[设计意图：培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，形成知识的整体脉络。]（三）家庭电路电流过大的原因探究过程1、理论推导：[设计意图：根据P=UI公式分析。目的在于加深对物理知识点的巩固和应用。]2、实验验证：[设计意图：事实胜于雄辩。用实验来验证更具有说服力。]3、数据验证：[设计意图：用具体数据检验，时间是检验真理的唯一标准。]（四）归纳总结：[设计意图：使学生形成牢固的知识要点。]（五）巩固练习：[设计意图：使学生在掌握知识的前提下，加强知识的迁移应用能力。]（六）评估交流：[设计意图：对学生的课堂表现作出中肯的评价。]六、教学反思本节“家庭电路中电流过大的原因”是学生学习家庭电路第二节课，是学生理论联系实际能力的提升，对学生的安全用电和培养学生运用物理知识解决实际问题的能力是非常重要的。本节课的设计遵循“直观感知——操作确认——思辩论证——数据验算”的认识过程，注重引导学生通过观察、操作交流、讨论、有条理的思考和推理等活动，让学生通过自主探索、合作交流，建立安全用电的良好习惯。本节课设计了提问、猜想、实验、论证、练习等环节，能从易到难，由浅入深地强化知识的应用，中采用一题多解，一题多变的变式教学，有利于培养学生思维的广阔性与深刻性。本节课的设计还注重了多媒体辅助教学的有效作用，在复习引入，理论论证、练习的过程中，都有效地使用了多媒体。
