一、激趣导入：一、激趣导入：有这样一位诗人，他向往有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种名利，陶然于耕种,,像菊花一像菊花一样高洁、飘逸。同学们，老师样高洁、飘逸。同学们，老师刚才说的是谁呢？刚才说的是谁呢？归园田居归园田居（其一）（其一）陶渊明陶渊明二、学习目标二、学习目标11、掌握诗歌中生字词。、掌握诗歌中生字词。22、诵读品味诗歌，感悟、诵读品味诗歌，感悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。陶渊明闲适恬淡的生活情趣。羁鸟守拙墟里荫暧暧樊笼狗吠jīzhuōàiàifèiyìn给下列加点的字注音：fánxū........11、诗人描写了哪些田园景色？这、诗人描写了哪些田园景色？这些田园景色的描写表达了诗人怎样的思些田园景色的描写表达了诗人怎样的思想感情？想感情？22、“榆柳荫后檐，桃李罗堂、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何妙处？使用有何妙处？一、朗读诗歌，思考下列问题：11、诗人描写了哪些田园景色？表达了、诗人描写了哪些田园景色？表达了诗人怎样的思想感情？诗人怎样的思想感情？方宅、方宅、草屋、榆柳、桃李、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣22、“、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何妙处妙处？？荫：荫：这里是动词，遮蔽的意这里是动词，遮蔽的意思，思，表明屋后树栽得表明屋后树栽得多多。。罗：罗：表现了屋前桃树、李表现了屋前桃树、李树排列树排列整齐整齐而且数量而且数量众多众多。。二、品读诗歌，思考下列问题：二、品读诗歌，思考下列问题：11、“久在樊笼里，复得返自然”、“久在樊笼里，复得返自然”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？这两句诗表达了作者怎样的思想感情？22、诗中描写的农村生活景象，实、诗中描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下为什际上很普通，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？么显得那么美？11、“久在樊笼里，复得返自然”、“久在樊笼里，复得返自然”这两句诗表达了作者怎样的感情？这两句诗表达了作者怎样的感情？对官场生活的对官场生活的厌恶、鄙视厌恶、鄙视。。22、诗中描写的农村生活景象，、诗中描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下实际上很普通，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？为什么显得那么美？诗人热爱田园风光，他把这诗人热爱田园风光，他把这些农村景物写入诗中，便和他的感些农村景物写入诗中，便和他的感情相互交融，构成一个完整的诗境情相互交融，构成一个完整的诗境。2、诗人描写到了哪些田园景色？表达了诗人怎样的思想感情？羁鸟守拙墟里荫暧暧樊笼狗吠1、给下列加点的字注音：........4、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何妙处？3、“久在樊笼里，复得返自然”这两句诗表达了作者怎样的感情？jīzhuōàiàifèiyìnfánxū荫：这里是动词，遮蔽的意思，表明屋后树栽得多。罗：表现了屋前桃树、李树排列整齐而且数量众多。对官场生活的厌恶、鄙视。方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣表达了诗人对农村生活、田园风光的热爱之情。课堂小结课堂小结整首诗表达了诗人对官整首诗表达了诗人对官场的鄙视、厌恶，对田园生活的场的鄙视、厌恶，对田园生活的由衷喜爱。诗人不仅创造了美丽由衷喜爱。诗人不仅创造了美丽的诗文，也塑造了完美的人格，的诗文，也塑造了完美的人格，影响着一代又一代的世人。影响着一代又一代的世人。
