临汾市第三中学校七年级下册数学导学案班级姓名§5
1课题：认识三角形（一）授课老师：王红朵导学案学习心得学习目标：1、结合具体实例了解三角形的概念、基本要素；2、会用符号表示三角形；3、探索三角形三边关系，会判断三条线段能否构成三角形；能灵活运用三角形三边关系解决一些实际问题．重点：三角形的概念、三边关系．难点：三角形三边关系的应用．学习流程：一、感悟新知：（一）三角形的概念、表示方法阅读课本135页，完成下列题目：1、由的线段所组成的图形叫做三角形，可以用符号来表示；如上图三角形记作；三边分别为；三个内角分别为；三个顶点分别为．2、如图是用三根细棍组成的图形，符合三角形概念的图形是（）（二）三角形的三边关系1、自学课本136页“议一议”，完成下题：（1）装有色彩灯的电线长，你是怎样得到的
（2）在右图△ABC中，a+b____c，c+b____a，c+a____b，可以发现：在一个三角形中，任意两边之和第三边．2、在右面空白处任意画一个三角形，请把你的疑难困惑及时记录在此栏内
临汾市第三中学校七年级下册数学导学案班级姓名分别量出三角形的三边长度，并填空：a＝_____，b＝_____，c＝_____a―b____c，c―b____a，c―a____b你发现了什么
二、探索发现1、下列每组数分别是三条线段的长度,用它们能摆成三角形吗
（1）13cm，16cm，5cm（2）5cm，8cm，16cm（3）8cm，13cm，16cm（4）5cm，13cm，8cm能组成三角形的是；不能组成三角形的是．2、小组内用木棒摆一摆，看看你判断对了吗
交流各自的判断技巧，在下面横线上写出你们组最简单的判断方法．3、由上面可知：三根长度分别为5cm,13cm,8cm的木棒不能围成三角形，去掉5cm的木棒，你能取一根长度为整数的木棒与13cm,8cm的木棒围成三角形吗
你选择的木棒长度是．三、我
