新版PEP小学英语六年级上册Unit1HowcanIgetthere第一课时教案Unit1HowcanIgetthere？第一课时教学内容：MainscenePartALet’stry&Let’stalk教学目标：1.能够正确听说朗读Whereisthesciencemuseum?It’s…HowcanIgetthere?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。2.能够正确听说认读表示地点的名词和短短语，如：sciencemuseum、postoffice、museumshop、bookstore等，方位介词nextto、near、behind等，以及动词短语turnright（left）、gostraight。重点难点：重点：学生能够表演Mainscene和Let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语问路和指路。难点：用英语准确询问并回答地点方位，如“Whereisthepostoffice？It’snexttothemuseum.”等。教学设计：Step1Warmingup1.Let’slookandsaythenames.(通过多媒体呈现一些公共地反的图片，如博物馆、邮局、学校、书店等，让学生说出来这些地点。)2.Listenandchant老师自编chant，加入museum之类的地点词。3.Listenanddo老师播放兔子舞的歌曲，让学生感受left、right等词。Step2Presentation1.Mainscene的学习：（1）出示mainscene中的教学图片，让学生观察Whoarethey？Whataretheytalkingabout？（2）教师引导学生将讨论的结果展示交流，注意紧扣教学内容。（3）听录音，模仿朗读，并翻译。（做到让每个学生都有机会朗读和翻译，关注个体。（4）教师领读，纠音。2.学习Let’stry&Let’stalk（1）Let’splayagame通过课件播放社区地图，教师提问：T：Whereisthesciencemuseum？S：It’snearthelibriary.…T:Howcanwegetthere?（2）创设情境：让我们和Bobin、WuYifan一起去sciencemuseum吧！教师播放课件图片，要求学生边听边模仿。（3）看Let’stalk部分的课文插图，模仿朗读。（4）角色朗读对话，表演对话。进行Groupwork。Step3Practice1.制作调查表进行语言运用。Makeasurvey。2.做练习。Exercise.3.Homework听录音并背诵对话。板书设计
