教学设计首页授课时间：2012年10月19日课题四季的歌--《四季童趣》总2课时第1课时教学目标本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧
教学分析重点难点方法1、聆听《四季童趣》、《樱花》感受音乐不同的风格情趣
2、听唱法，欣赏法，合作表演法教学流程教师活动学生活动一
组织教学师生问好二
聆听《樱花》1、看着歌词初听全曲2、了解歌曲内容，简单说说
讲解：樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花
3、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样
4、介绍《雪花飞舞》的创作背景
5、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景
6、复听乐曲师生问好举手回答找出代表“雪花”的音调并哼唱教学设计续页教学流程教师活动学生活动三
学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱
大家在歌声中感受到什么
2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱
4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词
用“La”模唱主旋律，注意难点
5、跟教师的伴奏学唱歌曲
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲
7、创新表现，处理歌曲
大家想用怎样的声音来表现这种形象
小结仔细聆听试着说一说小声跟范唱完整的演唱歌曲
要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲交流、处理、试唱教后记教情学情
