高中语文六国论同步练习 苏教版必修2VIP免费

《六国论》同步测试题一．选择题：1.下列有关文学常识不正确的一项是：A．苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。B．《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。C．苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。D．《六国论》的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。2.下列加点词语的注音和解释正确的一组是：①率赂秦耶率：全部②思厥先祖父厥：代词，其③暴霜露，斩荆棘暴：bao暴露④暴秦之欲无厌厌：厌烦⑤与赢而不助五国也与：结交⑥始速祸焉速：很快⑦洎牧以谗诛洎：ji等到⑧当与秦相较当：应当⑨或未易量易：轻易⑩而为秦人积威之所劫劫：侵略A．①③⑤⑦⑧B．①②⑤⑦⑨C．③④⑥⑧⑩D．②④⑥⑨⑩3.下列句子中有相同的词类活用的一组是；①铸以为金人十二，以弱天下之民②后秦击赵者再，李牧连却之③以事秦之心礼天下之奇才④日削月割，以趋于王⑤能谤讥于市朝，闻寡人之耳者⑥能守其土，义不赂秦A．①③⑤B．②④⑥C．①②⑤D．③④⑥4.下列四组句点词，含义相同的一组是：A．小则获邑，大则得城B。胜负之数，存亡之理此言得之兴尽悲来，识盈虚之有数C．或曰：六国互丧，率赂秦耶D。有如此之势，而为秦人积威之所劫当与秦相较或未易量桂殿兰宫，即冈峦之体势二．填空题：5.分别解释下列加点词语的古今意义：①与战胜而得者，其实百倍古义：_________今义____________②思厥先祖父古义：_________今义____________③至于颠覆古义：_________今义____________④可谓智力孤危古义：_________今义____________⑤而从六国破亡之故事古义：_________今义____________6.中国文学史上往往有作家并称的现象，如“三曹”是指________、__________、_________；“初唐四杰”是指_________、___________、__________、___________；“唐宋八大家”是指_________，____________，________、________、_________、____________、___________、_______。“三苏”是指________、___________、____________；“元曲四大家”是指__________、____________、_____________、______________。【提高试题】三．阅读下面一段选文，完成7-10题：①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。⑤子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。⑥今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。⑧故不战而强弱胜负已判矣。⑨至于颠覆，理固宜然。⑩古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。7.下列加点虚词含义和用法相同的一组是：A．秦以攻取之外B。与战胜而得者以地事秦，犹抱薪救火与战败而亡者C．犹抱薪救火D。然后得一夕安寝犹有可以不赂而胜之之势然则诸侯之地有限8．与“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是：A．当窗理云鬓，对镜贴花黄B．则胜负之数，存亡之理，当与秦相较C．不以木为之者，文理有疏密D．我知种树而已，理，非吾业也9．本段层次切分正确的一项是：A．①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩C．①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩D．①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩10.对本段内容分析不正确的一项是：A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C．将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。D．这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语言显得既有气势又有变化。四．阅读下面一段苏洵的《心术》，完成11-14题。凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避；小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用...