专题三正确使用标点符号美丽语文精彩阅读经典素材不是每根竹子都能做成笛子，因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华，当看懂它、珍惜它的人爱不释手，吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长，拥有了长久的生命和永不减变的美。——节选自孙君飞《不是每根竹子都能做成笛子》点评赏析一个人只有经过岁月的历练和风霜雨雪的洗礼才能成为一个对社会有用的人才，就像竹子只有经历严冬酷寒才能质地坚硬、品格贵重，从而可以做成笛子一样。本段文字通过形象的比喻说明了一个真理耐人寻味。真题在线1．（·江西高考）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）。A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B．农历新年的习俗可多啦……，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C“”“”．小李见他笑得有点异样，就问：怎么了？你。他回答说：没什么，别多心。D．《旧约·“”“创世纪》中说：神以自己的形象创造了人。应当倒过来说才对，即人以自己的形象创”造了神。2．（·山东高考）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）。A“”“”．国庆节将至，一座天安门模型摆在广场上。天安门前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行“”人纷纷驻足观看，争相与天安门合影留念。B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C．朱熹49“岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：博学之，审问之，”谨思之，明辨之，笃行之的治学方法。D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。命题分析“”“高考《考试说明》对本能力点的要求是：能够正确使用标点符号，能力层级E”。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，它的作用：a表停顿，b表语气，c表词语的性质和作用。一般说来，标点符号的考查不外乎三种形式：一种是客观选择题，一种是与修改病句结合起来考查，三是主观填空题。纵观年前高考试卷里的标点符号考查题，大都是以选择题和辨别修改为主。对于标点的考查，近几年在单独设题方面有淡化的趋势。从全国范围来看，年、年只有三个省市单独考查，但由于语用题特别是写作上对标点的要求很高，正确使用标点符号成了学生基本功的形式上的反映，所以，对这个知识点还是要全面复习，整体掌握。常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。包括句号、问号、叹号、分号、逗号、顿号、冒号7种。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。句末点号表示句末的停顿，同时表示句子的语气；句中点号表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号9种。（一）顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。注意：1．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。如：他三十六七岁/距这里二三里/今天做值日的是四、五组2．太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如：中小学生/省市领导/城乡交流/工农兵/调查研究“”“中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（中”小是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可“”“”区别，故不用顿号。德等五个方面看似极短，但是德育的缩略，应用顿号。）3“”“”“”“”“”．并列词语之间有了和与及等连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和和或同用）如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4．较长的...
