爱乐传习学习心得“爱乐传习”让我看到了音乐的模样在此次“一二·九”合唱排练之前，音乐于我可能就是在ktv里的恣意欢唱，是耳机里传来的流行歌曲。那些在脑子里落上灰尘的乐理知识，死板、枯燥、没有生命，只不过偶尔用来回答问题，体现所谓的“素质教育”的成果。而从第一次“爱乐传习”活动领略交响乐之美开始，我便开始对音乐有了更深刻的体认。“爱乐传习”，让我看到了音乐的模样。通过“爱乐传习”，我走进了新奇的音乐世界。乐理知识不再枯燥乏味，师兄以他对音乐忘我投入的热爱让我感受到了音乐“生命的热度”。在他那里，我知道了音乐是一门语言，演唱、演奏就是用某种语言“说话”，五线谱和那些跳跃的音符是语言的记录方式。在他那里，我知道了我们需要用身体来唱歌，要把自己想象成小提琴，嗓子好比琴弦，身体好比琴身，要有二者的配合才有完美和谐的声音。我在师兄歌唱时忘我投入的神情中看到了音乐之美，收获了带有生命热度的音乐带来的感动。的确，有生命的音乐不容我们怠慢，要用全身心的投入才能让音乐之美显现出来。“爱乐传习”让我知道唱歌不再是用嗓子干嚎，用气息带动声音，声音才能够传得远。在师兄的带领下，我们进行了无数呼吸训练，这些训练或枯燥或有趣，然而我知道了呼吸是唱歌的基础，良好的呼吸是良好歌唱的基础，它为发音、共鸣和吐字提供能量。用气息支持歌唱，让我对唱歌有了新的认识。“爱乐传习”让我有机会和同学们一起进行欢乐的发声练习。这些练习或训练我们的和声技巧，或让我们在音乐中得以放松，或让我们学会融入感情，或让我们不再惧怕高音。我知道了合唱中没有人可以偷懒，合唱中的每个人都是音乐的有机组成。合唱并不意味着轻松蒙混过关，反而更严苛，因为你仅仅完成好自己的部分并不意味着结束，必须每一个人都完成好自己的部分才能有整体的完美展现。第1页共2页合唱像一次集体的音乐旅行，我们领略音乐之美，也构成沿途的风景。“爱乐传习”同样给了我一次深入认识身边同学的机会，让我加深了对这个大家庭的热爱。有了“爱乐传习”才有了我们为几位同学过集体生日的温馨画面，有了“爱乐传习”才有了我们在宿舍一起听音频、练发声的美好回忆，有了“爱乐传习”才有了我们对于新传大家庭充满欢笑与泪水的集体记忆。“爱乐传习”让“集体”、“集体主义”这些课本上的铅字变得更加鲜活、生动，让一份对集体的责任感变成青春的热血中澎湃的激情。“一二·九”合唱比赛作为“爱乐传习”的主要活动让我收获了很多，但我想“爱乐传习”这个理念升华了合唱比赛的意义。“一二·九”是带着民族抗争侵略的血与泪的，我们铭记历史但并不铭记仇恨。音乐素养是我们的短板，日本的音乐教育程度、合唱水平远远超过我们，而“爱乐传习”让我们借此机会提升了自身的音乐素养。一个会进步的民族是有希望的，“爱乐传习”传播爱、传习乐，传播对祖国、对集体的爱，传习唤醒灵魂的音乐。唤醒对音乐美感嗅觉的“爱乐传习”活动因为音乐穿越时空的震撼力让爱国主义、集体主义更具有生命力。音乐之美在于隽永的魅力，音乐之美在于生命的投入，音乐之美在于历史的承载，音乐之美在于现实的投影。“爱乐传习”带我领略了音乐之美，这种美内涵丰富，这种美荡气回肠。所以我想，“爱乐传习”让我看到了音乐的模样。第2页共2页
