教诲处范文之六年级教学质量分析及质量治理措施一、县到乡镇情况单位一等奖(228)二等奖(194)三等奖(168)得分团风镇616091066淋山河镇15137269实验小学64237502上巴河镇01622200但店镇11810176分析:全县一等奖共83名,我镇0名,说明优生层面还存在宏大的差距,但集中在几个乡镇,二等奖全县160名,我镇16名,约占10%,按全县11个单位计算,几乎持平平均数,三等奖全县共154名,我镇占22名,占七分之一,说明我镇大面积学生还占有一定的优势
此项指标说明我镇各校在平时的教学中对学生知识的拓展还不够,培优方面力度还不够
尤其是课外辅导还需加强
二、乡镇到学校情况学校参考人数一等奖二等奖三等奖未获奖上小39015168标小30012宋小60150分析:乡镇到校的指标数听说明各校的差距较大,采取的方法各不一样,效果也就不同,也从侧面反映了各校长对六年级的注重程度,希望各校长从如今开场必须思索下步的计划,中心学校将监视施行
三、重点小学排名情况学校参考人数一等奖二等奖三等奖未获奖团小127615844实小1226423737淋小25151000但小37118108上小39015168分析:重点小学的情况来看,我镇小学优生的层面远远落后于强校,差距非常大,但今年的评价方案是抛开了团小和实小,因此上小必须认真分析但小、淋小的情况,采取措施,加强治理,必须确保小考乡镇保二争一的目的
四、目的治理中心学校给各校长下达教学质量责任目的,六年级考试综合排名重点小学必须进乡镇前三名,完全小学最低的目的是不能进入倒数后六名
关于上小夺得乡镇第一名的实行奖励,完全小学进入前三名的进展奖励,奖励标准依照教育局的标准参考执行
假设一年未到达规定的任务,全镇校长会议通报批判,年终考核实行一票否决,校长的奖励和待遇都会遭到妨碍
假设两年仍未到达,相应学校的校长应自动辞职