教诲处范文之老师教学教研常规治理考核方案为了更好地为我校的课堂教学改革效劳，提升我校教育教学质量，现结合上级相关文件精神，并经花厅小学校委会研究决定，特制定符合我校实际的《花厅小学教学教研常规治理考核方案》如下：一、指导思想加强教学教研常规督导工作，鼓舞老师参与教学教研的兴趣与热情，标准学校教学教研常规治理，效劳课改，实在促进我校教育教学水平的提高。二、成立花厅小学老师教学教研常规考核工作小组，人员组成如下组长：吴加礼副组长：邱亨先成员：姚名汉徐芳徐伟前各完小负责人三、考核对象所有在职在岗老师四、考核方法1、每学期考核一次，常规积分200分，奖励积分30分。各学校期末依照检查结果给予老师综合评价，作为教学教研专项考核资金发放的重要依照。2、每学期每位老师绩效工资中拘留200元作为常规专项考核资金，学校奖励性资金30元（奖励积分每分对应人民币1元），合计230元整。计算方式如下：个人常规考核资金=×个人常规积分+学校奖励资金五、花厅小学老师教学教研常规工作要求总则一）计划和总结的撰写1、各年级各学科任课老师于学期初制定教学计划，要求目的明确，课时划分科学，进度清晰，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，及时上交。2、学期末要撰写学科工作总结，综合反映本学期学科教育教学情况。二）备课1、备课统一采纳“花厅小学MS-EEPO图文板块式备课单”备课，并做到一课一单，并定期将备课单（电子稿或手写稿）上交教务处备案；2、备课要求板块明晰，有知识点或关键点及操作策略方法、教学流程、时间分配等内容，要素组合方式明确；3、采取隔周备课，提早一周完成下周教学备课任务，做到多学习，多讨论，多总结；4、老师每节课完成教学任务后，及时撰写教学反思；5、每月底进展一次教学常规月查，并以表格的方式汇总、统计公示；6、中心小学老师每周五下午放学前将各自本周所使用后的备课单放回教务处的档案盒内保存，以便老师备课归档保存查阅；各完小自定方式搜集保存，以便检查。三）课堂教学1、严格按照课表安排上课，不得随意增减课程，未经教务处同意不得私自换课、调课；2、老师一律要求带教案进教室上课；3、课堂严禁与教学无关行为，不迟到，不早退，不旷课；4、转变教学理念，符合2011版新课标教学要求，倡导采纳“咨询题导学，互动探究”与MS-EEPO方式，表达以学定教、咨询题导学、以学生为主体、以思维为前提，以才能为主线，在互动、合作中达成目的；5、努力制造和谐宽松的教学情境，严禁凌辱、训斥、挖苦、挖苦学生。教学应面向全体，因材施教。特别是要关注中下学生的学习，让各个层面的学生积极主动地参与学习活动；6、建立合作学习团队，并有团队文化，学生学习方式及学习行为发生变化，真正做到有效、高效学习。7、参照“三性、三动”（知识性、个性、制造性、主动、互动、能动）对学生进展合理、及时的鼓舞性评价。8、对学生预习任务、预习方法及学习过程中的不明白进展有效辅导。四）作业与修改1、依照各学科特点精心设计作业，做到讲科学、重实效、严要求，禁止机械无效的重复练习。布置作业要适量、适度。作业方式要多样，力求表达兴趣性，层次性和开展性；2、作业次数参照教务处制定的各学科作业量化表，只多不少；3、作业的修改须及时、认真，以利于反应，协助学生学习反思。作业中发觉有错误之处要给予更正或二次修改痕迹。才能较弱的学生，可采取面批辅导、学生互助等多种方式给予协助和指导。关于普遍存在的共性错误，可组织全班学生展开讨论、或讲解的方式进展分析和纠正；4、对学生作业中有创见的解答或典型错误，要做好摘录，作为教学资源备用。五）学科检测1、各学科参照课程进度，每单元进展一次检测，期中与期末各进展一次综合性测评；2、每次检测考试后，有详细的登分记载的（总分、平均分、三率），并必须及时进展质量分析。六、业务学习1、主动阅读MS-EEPO培训教材或其它相关高效课堂教育教学理论（包括杂志），有5000字以上读书笔记；2、完成各级各类网上（过渡）学习、远程培训任务，并能因而在业务才能、水平上有相应提高。六）教学研究1、每位老师积极参于公开课或研讨课执教，...
