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学习国际私法有感心得体会——学习《学生党员廉洁教育》腐败关系到一个国家的兴亡，是人类社会的顽症，。如何预防和治理腐败，促进人类社会的和谐发展已成为当今世界人们普遍关注的热点和难点问题。反腐倡廉建设关系党的生死存亡。我党历来重视廉政建设，并取得了显著的成效，但在廉洁教育主体对象的认识上存在误区，即比较注重公职人员和党政干部而忽视青少年学生，所以，在相当长的一段时间里，对大学生党员进行廉洁教育问题一直是一个盲点。以前总是思想上反对腐败，而没有行动上打击腐败，现在通过学习了党员廉洁教育，我深有感想。总结有三点：一、通过理论解析，实施廉洁教育科学的理论具有武装人的力量。通过对科学理论架构的解析，积极寻求廉洁教育的理论依据，增强廉洁教育的说服力，并以此确立廉洁教育的目标，从思想上武装教育者的头脑，这是实施廉洁教育的重要路径。1.实施廉洁教育，是人全面发展的需要人的全面发展理论是马克思主义教育思想的精髓和核心，也是廉洁教育的主要理论依据。它主要包括三个方面：一是人的能力（或素质）的全面发展;二是人的社会关系的全面丰富;三是人的个性的自由发展。2.实施廉洁教育，是构建和谐社会的必然要求和谐是生命世界的永恒主题。实现社会和谐，建设美好社会，是人类社会的一个基本理想。党的十六大首次提出了“和谐社会”的思想;十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的重大任务;十六届六中全会的《决定》提出了构建社会主义和谐社会的总体要求，即“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。社会主义和谐社会的六个基本特征实际上也是六个内涵丰富且相互关联的价值理念和道德规范，每一个价值原则都与廉洁思想文化息息相关。大学生党员是大学生中的优秀分子，是社会的重要组第1页共3页成部分，是社会主义现代化事业的接班人，他们的公正廉洁素质是构建未来和谐社会的基础。因此，要通过开展廉洁教育，启发大学生党员的道德觉悟，引导他们在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚以及团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐。二、通过以史为鉴，实施廉洁教育历史是一面镜子，以史为鉴，可以知兴亡得失。通过借鉴以往国际廉洁教育的成功经验和传承国内优秀的廉政文化，深入挖掘现有的廉洁教育资源，为廉洁教育的实施开辟鉴古通今的科学路径。1.借鉴以往国际廉洁教育的成功经验，拓展教育视野对大学生党员进行廉洁教育，是国际反腐成功经验的借鉴。大学生党员可以在这方面发挥积极作用。因此，对青少年学生开展了行之有效的廉洁教育，并各具特色。目前很多国家在进行廉洁教育，包括芬兰、德国、法国等；就连我国香港特别行政区在反腐方面采取的是“三管齐下（法律打击腐败、预防控制腐败、教育绝缘腐败）”预防为主的原则。2.传承国内优秀的廉政文化，增强文化底蕴一是，如儒家创始人孔子的“节用而爱人，使民以时”，《管子·牧民》把礼仪廉耻并列，认为“礼仪廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。《荀子·富国》中说：“足国之道，节用裕民，而善藏其余。节用以礼，裕民以政”等等，均包含了丰富的廉政思想;二是，如宋代的包拯，富贵不能淫，权势不能屈，被老百姓誉为“包青天”;明朝的海瑞一身正气，当面直言，弹劾百官，被老百姓誉为“海青天”;清朝的于成龙甘守清贫，一生为民，被康熙帝誉为“天下廉吏第一”等等;三是，如“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。这些廉政思想、廉洁人物的事迹和廉政格言警句，不仅让我们具体感受到历史上那些清官、廉吏清正廉明的人格魅力，更重要的是它为我们留下了丰富的精神资源和廉政文化遗产，可以为当今的廉政文化建设提供思想资源支持。第2页共3页三、通过规范引导，实施廉洁教育国家的法律法规、党和政府的方针政策，不仅为开展廉洁教育提供了行为规范，而且为开展廉洁教育提供了具有约束力的实施路径，应当通过学习规范，引导其遵循规范，根据规范要求确立廉洁教育的指导思想、构建廉洁教育的内容体系、...