114世纪中期——19世纪中期的东西方张书林肖爱华设计意图说明:14世纪中期起,人类历史发生了重大转折,世界整体化进程由此拉开,真正意义的世界史开始形成
14世纪中期——19世纪中期,是中国历史的明朝和清朝(鸦片战争以前)统治时期,我们拟从世界史入手,在世界史的范围内复习中国史,达到(1)掌握中外历史基础知识,理清中外历史发展线索(2)比较中外历史现象,明晰西方先进中国落后的原因
近年来,不论是全国综合卷还是各地综合卷、历史单科卷,都越来越强烈地体现着:1
注重对历史主干知识和主体知识(基础知识和基本线索)的考查;2
渗透最新的教学理念,体现最新教材的变化,发掘新课标的要求
因此,我们的设计分为关注新课标、高考热点前瞻、主要线索概要、重要问题分析、基础训练等栏目,以期对读者有所提示
关注新课标(必修课程):1.了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的事实理解英国君主立宪制的特点,说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同;2.了解明朝内阁、清朝军纪出设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会的影响;3.概述哥伦布、迪亚士开辟新航路的史实,,认识地理大发现对世界市场形成的意义;列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是建立资本主义世界市场的主要途径
4.了解工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响
5.了解明清时期农业、手工业、商业发展的基本史实,了解“重农抑商”、“海禁”等政策及影2响,分析中国资本主义萌芽缓慢的原因6.知道薄加丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义;简述孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等启蒙思想家的观点,概述启蒙运动对人文主义的发展7.了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期入学的发展,认识明清小说的成就和这一时期科技发