高二生物纠偏练习5.201.下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意,其主要原因是A.芽能发育成枝条B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素促进生根D.芽能产生生长素促进生长2.下列关于生长素的叙述错误的是A.生长素是一种大分子蛋白质,它在细胞内由色氨酸合成B.同一浓度的生长素对同一植物不同器官的影响不同C.幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D.生长素类似物可以作为除草剂3.下列关于植物生长调节剂的说法错误的是A.为了将刚摘下的青柿子催熟可将其与熟柿子一起放置一段时间B.脱落酸可以促进气孔关闭C.乙烯与脱落酸等激素的增多,不利于植物抵抗不良环境D.一般情况下,多种激素共同调节植物的生长、发育4.如图表示人体不同体液间的物质交换,图中CO2浓度最高的是A.aB.bC.cD.d5.科学家做过如下实验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如图所示);②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是A.①含生长素比②多,③含生长素比④多B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多C.③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6.右图是神经元某一部位的电位变化情况,正确的是A.图中兴奋位点是bB.动作电位是指a、b之间的电位差C.a、c处于反极化状态D.该图一定是神经元轴突的一部分7.下列关于酶和激素的叙述中,错误的是A.激素调节与神经调节密切联系B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.激素产生后一般作用于其他细胞D.能产生酶的细胞不一定能产生激素8.促性腺激素释放激素是由以下哪个器官分泌的A.下丘脑B.神经垂体C.腺垂体D.性腺abhttp://www.ks5u.com/cd第14题图第16题图9.在下列有关血糖浓度调节的说法中,正确的是A.胰岛素能促进肾小管对过滤液中葡萄糖的重吸收B.胰岛素的分泌不受神经支配C.垂体分泌的某种激素能直接刺激胰岛素的分泌D.胰高血糖素通过促进肌糖元的分解使血糖升高10.高等动物的性激素不可能起到的作用是A.激发并维持第二性征B.促进生殖细胞的生成C.促进受精卵的分裂D.促进生殖器官的发育11.如图为下丘脑、垂体和甲状腺之间的相互关系,切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现(+表示促进,-表示抑制)A.智力下降B.甲状腺重量下降C.血中激素B含量下降D.血中激素A含量下降12.为了探究三种物质IAA、ACC和SNP对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。由此可初步推测A.5.0μmol•L-1的IAA、0.1μmol•L-1的SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根,而0.1μmol•L-1的ACC抑制生根B.IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度为5.0μmol•L-1[来源:学科网]C.5.0μmol•L-1的IAA和0.1μmol•L-1的SNP共同作用生根效果比单独使用5.0μmol•L-1的IAA生根效果好D.0.1μmol•L-1的ACC和0.1μmol•L-1的SNP联合使用会抑制生根13.某些麻醉剂是神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后痛觉消失了,而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明A.该麻醉剂将作用于突触后膜B.不同神经元之间的递质可能不同C.一个神经元细胞可释放多种递质D.麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊14.下图是基因突变鼠和正常鼠进食后血糖浓度的变化。根据图中信息,基因突变鼠出现上述状况的原因最可能是A.胰岛β细胞受损B.甲状腺被切除下丘脑腺垂体甲状腺+激素A------+激素B激素C第11题图第34题图-----IAA5.0μmol·L-1---+-+++ACC0.1μmol·L-1--+-++-+SNP0.1μmol·L-1-+--+-++注:+表示添加,-表示不添加第32题图1086420插条平均生根数C.无法将血糖转换成肝糖元D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体15.艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述正确的是A.HIV依靠宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质[来源:学科网]B.艾滋病人群患恶性肿瘤的几率与健康人相比没有差异C.感染了HIV后称为感染...