衢州一中高二生物纠偏练习 5月20日VIP免费

高二生物纠偏练习5.201．下图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是A．芽能发育成枝条B．芽能进行光合作用C．芽能产生生长素促进生根D.芽能产生生长素促进生长2．下列关于生长素的叙述错误的是A．生长素是一种大分子蛋白质，它在细胞内由色氨酸合成B．同一浓度的生长素对同一植物不同器官的影响不同C．幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D．生长素类似物可以作为除草剂3．下列关于植物生长调节剂的说法错误的是A．为了将刚摘下的青柿子催熟可将其与熟柿子一起放置一段时间B．脱落酸可以促进气孔关闭C．乙烯与脱落酸等激素的增多，不利于植物抵抗不良环境D．一般情况下，多种激素共同调节植物的生长、发育4．如图表示人体不同体液间的物质交换，图中CO2浓度最高的是A．aB．bC．cD．d5．科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是A．①含生长素比②多，③含生长素比④多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6．右图是神经元某一部位的电位变化情况，正确的是A．图中兴奋位点是bB．动作电位是指a、b之间的电位差C．a、c处于反极化状态D．该图一定是神经元轴突的一部分7．下列关于酶和激素的叙述中，错误的是A．激素调节与神经调节密切联系B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素8．促性腺激素释放激素是由以下哪个器官分泌的A．下丘脑B．神经垂体C．腺垂体D．性腺abhttp://www.ks5u.com/cd第14题图第16题图9．在下列有关血糖浓度调节的说法中，正确的是A．胰岛素能促进肾小管对过滤液中葡萄糖的重吸收B．胰岛素的分泌不受神经支配C．垂体分泌的某种激素能直接刺激胰岛素的分泌D．胰高血糖素通过促进肌糖元的分解使血糖升高10．高等动物的性激素不可能起到的作用是A．激发并维持第二性征B．促进生殖细胞的生成C．促进受精卵的分裂D．促进生殖器官的发育11．如图为下丘脑、垂体和甲状腺之间的相互关系，切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现（+表示促进，－表示抑制）A．智力下降B．甲状腺重量下降C．血中激素B含量下降D．血中激素A含量下降12．为了探究三种物质IAA、ACC和SNP对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。由此可初步推测A．5.0μmol•L-1的IAA、0.1μmol•L-1的SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根，而0.1μmol•L-1的ACC抑制生根B．IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度为5.0μmol•L-1[来源:学科网]C．5.0μmol•L-1的IAA和0.1μmol•L-1的SNP共同作用生根效果比单独使用5.0μmol•L-1的IAA生根效果好D．0.1μmol•L-1的ACC和0.1μmol•L-1的SNP联合使用会抑制生根13．某些麻醉剂是神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明A．该麻醉剂将作用于突触后膜B．不同神经元之间的递质可能不同C．一个神经元细胞可释放多种递质D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊14．下图是基因突变鼠和正常鼠进食后血糖浓度的变化。根据图中信息，基因突变鼠出现上述状况的原因最可能是A．胰岛β细胞受损B．甲状腺被切除下丘脑腺垂体甲状腺+激素A－-－-－-+激素B激素C第11题图第34题图-----IAA5.0μmol·L-1－－－＋－＋＋＋ACC0.1μmol·L-1－－＋－＋＋－＋SNP0.1μmol·L-1－＋－－＋－＋＋注：＋表示添加，－表示不添加第32题图1086420插条平均生根数C．无法将血糖转换成肝糖元D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体15．艾滋病是人类免疫缺陷疾病。有关此病的叙述正确的是A．HIV依靠宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质[来源:学科网]B．艾滋病人群患恶性肿瘤的几率与健康人相比没有差异C．感染了HIV后称为感染...