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游戏运动疗法面那对孩子的“不一样”，父母长期的焦虑、紧张、甚至埋怨孩子，对问题的解决都没有什什么意义。孩子有问题，并不全是父母的责任，自责或责人．对孩于也没有什么帮助；不如视之为一项不可避免的“现实”、冷静下来，以具体的办法来帮助他们。第一章加强触觉学习触觉体系的感觉统合运动重点，在加强肌肤的各项接触刺激修正前庭核有关触觉刺激的抑制和运动能力，使大脑的处理能力和身体的触觉神经，建立起协调良好的关系。1、泥土游戏【适用儿童】触觉敏感或不足，自闭症。【指导目标】运用玩沙、玩泥土的活动，加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力，使不重要的信息能有效的抑制，对触觉置于敏感或迟钝的孩子的情绪安定，会有很大的帮助。【指导重点】1．将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，空间大小的原则是，孩子必须能整个身体进入其中，并且全身各部分能接触泥土和沙土，特别是手，例如用手做成泥球和各种东西。并注意观察孩子对各种质料接触上的排斥或接受情形。2．如果孩子还可以接受，不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。3．可以改用其他接触物，例如纸、树叶、涂料、米、豆等，强化孩子触觉识别力以促进其感觉。【延伸活动】可以利用户外游戏、让孩子在沙地、泥浆、草地、碎石子地上作游戏。触觉感是固右感觉非常重要的—项，对孩子本体感的发展和身体形象的成熟可以有很大帮助。2、涂料游戏【适用儿童】触觉敏感或不足自闭症。【指导目标】涂料不只感觉不—样、颜色和形状也会造成心理感觉的不同。这种游戏不但有助于消除触觉敏感，对本体感成熟和情绪安定也能发挥调节的功能【指导重点】1．可以将大画布或塑胶布铺在地上，涂料散在旁边．孩子可以用跪坐、俯卧或者躺的方式，把这些涂料用于或身体在画布上自由涂画。2．也可以将画布挂在墙止．孩子可以将涂料抹在身体或手上，再用于徐摸，或身体撞擦。3．触觉敏感儿开始时会有些紧张．可以鼓励他们从手指开始．逐渐及于手腕手臂、脚掌再到屁股和身体、让他习惯涂料的感觉。4自闭儿常对某种颜色特别排斥或喜好，不用紧张，让他们自动白发去进行调节，指导者只要在旁边留意，不必给予任何的凋适。【延伸活动】这种游戏不但可以协助触觉学习调整，对手脚的协调也有很大1的帮助。因此除厂自由涂画外，也可以设定固定的图标或形式．让他们去尝试，还有助于促进运动能力的成熟。3、塑胶粒游戏【适用儿童】触觉不足或敏感。【指导目标】盆子中放进塑胶粒、木屑或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。可强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。【指导重点】1．要避免盆子内的刺激硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。2．也可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏，屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。3．混合愈多东西，在游戏时会产生很多声音，也会促进孩子游玩的兴趣。4．强化手指方面灵活性的引导。【延伸活动】也可以用面粉、纸屑、豆类等不同质感的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉的适应能力。4、抓痒游戏【适用儿童】触觉敏感或不足、身体协调不良。【指导目标】让孩子躺在软垫上，指导者在他的痒，恢孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度【指导重点】1．可以了解触觉敏感对孩子心理影响的程度接触到，就已经有强烈的感觉了。2．了解孩子敏感的情形和部位，如果连一些常需接触他人的部位也有强烈敏感度的话，则需加强改善。3．可以边做边跟他说话或听音乐，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。【延伸活动】抓痒时，同时也可以告诉孩子身体各个部位的名字，增加他对词汇的义趣。5、麻布刷身游戏【指导目标】直接刷皮肤，可以活化触觉接受器。于部、肩部黄部的刷功，对本休感的强比有直接的帮助!【指导重点】1．用于麻布，以中度力气刷孩子的手臂、足部、胸肌肉、背部。2．反应敏感的孩子不要万用力，以帮助他慢慢适应迟钝的孩子则可以用力些，以活化他的接收神经。3．可以边做边讲故事或唱歌，让孩子不至于太紧张，并维持轻松快乐的气氛【延伸活动】可以用其他东西．例如扇子、羽石、电动按摩器...