情绪智力理论情绪智力理论的起源•Thorndike(桑戴克)于1920年提出的社会智力和Gardner(加德纳)于1983年提出得多元智力理论都被认为是情绪智力的重要理论起源
•此基础之上,有两支主要力量为情绪智力的研究作出了重要的贡献:一支是Mayer(玛依尔)&Salovey(萨洛维)为主导的学院派——力图将情绪智力纳入智力的家族并坚持科学量化的取向
•另一支是戈尔曼(Goleman)、巴昂(Bar-on)为领导的实务派——以预测成功为导向,企图找出除了传统智力以外能够预测成功的最主要、甚至是所有的因素,在大众当中的影响相当广泛
关于情绪智力,或者说通常所说的情商,两个学派各有自己的定义和内容
学院派的能力情绪模型•Mayer(玛依尔)&Salovey(萨洛维)的学院派将情绪智力的定义界定为一种与认知运作(cognitiveoperations)有关的心理能力
并提出了情绪智力的四个维度:情绪感知和表达的能力(emotionalperceptionandexpression),情绪促进思维的能力(emotionalfacilitationofthought),情绪理解能力(emotionalunderstanding)和情绪管理能力(emotionalmanagement)
情绪智力是什么•它的定义是由美国耶鲁大学的萨洛维(Salove)和新罕布什尔大学的玛依尔(Mayer)提出的,即指“觉察情绪的能力,运用并产生情绪以协助思维的能力,理解情绪和情绪知识的能力,以及调节情绪以促进情绪和智力的发展的能力”
戈尔曼的综合模型•然而,作为实务派的戈尔曼等人并没有对情商提出一个精确的概念
从戈尔曼的《情感智商》一书中,可以看到,他认为“情感智商包含了自制、热忱、坚持,以及自我驱动、自我鞭策的能力”
情绪智力五种能力认识他人的情绪妥善管理自身情绪的能力人际关系的管理自我激励认识自