摘要古诗词，是我国传统文化当中的一块美丽的瑰宝，同时我国的古典文化当中，古诗词所改编而成的声乐作品也是对于我国古典文化进行弘扬的重要途径之一。。比如我国的汉乐府民歌《长相知》，这首歌就是结合汉朝的汉乐府古代诗词《上邪》进行改编的。这首歌曲和传统文化需要较高的人们使用比较委婉的方法对感情进行表达的方法不一样，是使用第一人称作为叙述的，对自己的情感表达较为直接的一首古诗词。在篇幅较小的乐曲当中，作者能够使用十分大胆直接的文字对自己的感情进行表达，同时也表达了女人的坚定以及执着。这首歌曲让文学和艺术两种精华结合在一起，能够让曲子本身的声调显得更加的典雅，同时对我国古代戏曲的各种技法进行融合，能够完美的表现出来我国的古典韵味。所以，这首歌曲通常被学习声乐的人员以及相关领域的爱好者进行反复的联系，同时也会经常出现在各种演出表演当中，这首歌因为其独特的性质，能够让进行演唱的人员的相关素养得到表现。因此，本篇文章主要从音乐特征以及艺术内海对《长相知》这首歌曲进行分析，同时对本文作者对乐曲的理解进行结合，主要提及了本作品的演唱技巧以及进行演唱过程当中所需要面临的问题，能够给未来进行这首歌演唱的从业人员能够拥有一个较好的参考，让人们能够对作品的风格特征得到更好地理解，让作品能够得以更好地完成。关键词：《长相知》；汉乐府；演唱AbstractThevocalmusic"ChangXiangZhi"isalovesonginHanRao's"RaoGe".ItisaChineseclassicalartsongbasedonthethemeoflovecreatedbythefamousChinesecomposerShiFuaccordingtotheancientChinesecharacterYueShang.Thewholesongisstraightforwardandexpressesawoman’spassionatepursuitandpersistentattachmenttolove.Thiscollectioncombinesliteraryandartisticquintessence.Thetunesaresimpleandelegant,andingeniouslysoftenthetechnicalcharacteristicsofChineseclassicalopera,andshowtheclassicalChinesecharm.Therefore,thisworkisoftenusedbyvocallearningandloversasaclassicrepertoireofexercises,competitions,andconcerts.Itcanbeagoodconsiderationofasinger'svocalskillsandartisticaccomplishments.Thispaperanalyzesthemusiccharacteristicsandartisticconnotationof"ChangXiangzhi",andcombinestheauthor'sunderstandingofthisworktoputforwardthesingingskillsofthissongandtheproblemsthatshouldbepaidattentiontoduringthesinging.Itprovidesareferenceforthesingerswhosingthissong,andthusmoreGoodgraspofthestylecharacteristicsofthiswork,bettercompletethesingingofthework.Keywords:"ChangXiangzhi";HanYuefu;singing目录.............................................................1......................................................1..........................................................1..........................................................1............................................................1......................................................1..........................................................1...........................................2............................................................2.....................................................2.............................................2....................................................2....................................................3...............................................5..............................................6............................................6.....................................7..............................................9.................................9................................10...............................................................11.............................................................
