2024年弘扬爱国奋斗精神建功立业演讲稿VIP免费

弘扬爱国奋斗精神建功立业演讲稿我们的工作不能仅仅是一个工作，作为新时代的工作者，一定要弘扬爱国精神，在新时代奉献自己的力量。新时代需要我们每一位的建设，因此在自己的岗位上一定要艰苦奋斗，不断进步。以下是关于，一起来看看吧。教育者，非为已往，非为现在，而专为未来。教育的初心，就是一切为了孩子；教育的使命，就是促进学生的成长，让生命臻于完美。虽然任何事物很难达到完美，但虽不能至，然心向往之。教育点亮幸福人生，是我的不懈追求。一、谈成长：百年名校，给了我平台，拓展我的视阈1、平台：我与教育有着不解之缘，无论从父辈做教育，还是我自己，1987年，那还是计划经济时代，大学毕业生按国家计划分配，我有幸被分配到了x，一所学校，一辈子，一生情。x是一所有着红色基因与深厚底蕴的学校，教师们学术素养高，潜心教书育人，有知识份子风骨，学生勤奋刻苦，自律自觉。这样一所学校，给了我成长的机遇与平台。在我31年的教育生涯中，前二十年，真正在为一个都不能少这样一个初心在奋斗。记得刚参加工作的那几年，每天想得最多的是：怎么把课上好，怎么把班带好，那个时候，没有功利心，没计较过收入，没想过如何计算工作量，也没想过要去争什么教坛新秀；市级骨干教师，评省级优秀教师之类的，只想着把眼前这堂课上好，把眼前这群学生教好，让他们能考上大学，改变命运，摆脱贫困，走向一个能发挥自己的舞台；只想着不要误人子弟，要对得起学生在最美好的年华与自己相遇，不要因教师的贫庸与失德而导致学生的远离与背弃。那时候，教育就是教好书育好人，而不是职称、论文、荣誉，课堂上孩子们一双双亮晶晶的眼睛，下课后一声声无邪的笑声，就是我全部追求。在这一个时期，我的认识观是：学生观：每一个学生都有无限可能；教育观：每个学生都很精彩；人才观：每个学生都很独特；创新观：创新从发展个性开始；成长观：成长中的孩第1页共5页子一切皆有可能；实践观：呵护学生的成长。2、视阈：教育点亮幸福人生，首先是自我不断的完善和超越。自立而立人，自育而育人，立人必先立德，育人必先育心。我自己始终做到做一个诲人不倦终身学习的教师，坚持党的指引与教书育人同频共振，在课堂上传递正能量，用力、用脑、用心工作，以自身的品格、品行、言行、学识、教风等人格魅力成为学生的引路人；以不断对以往经验的超越，求变求新，探索教育规律和学生身心发展特点来加深对教育的理解，将立德树人、社会主义核心价值观贯穿于课程教学中，以文化人，从数学教学（把教材教好）到数学教育（落实教学的六大核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、至观想象、数学运算、数据分析），再到数学教育与人文相结合（用数学的眼光看世界、用数学的符号表示、用数学的思维思考）成为善良、慈爱、包容的教师，努力做到习总书记要求的四有好教师，做学生的良师益友。教育点亮幸福人生，更在于让每个生命臻于完美。《国家教育中长期发展纲要》和党的十九大报告己明确指出：办公平而有质量的教育。这使得教育价值取向更加明确。现在基础教育格局发生了变化，从。①一个都不能少到每个都很重要（强调教育公平）；②从选择适合教育到创造适合学生的教育（以学生发展为本）；③从培养社会栋梁之才到让每个孩子都得到发展（普适性）。④从面向未来，走向未来quot;到未来是一个高度不确定的世界，（适应社会发展的能力）。然而，无论时代变迁，社会发展，但教育的初心不变，仍然是为了孩子，以人的发展为中心。几十年来，我坚持在教学一线，爱岗敬业，把工作当事业来做，我是真喜欢讲台，喜欢看到孩子们一双双渴求知识的眼睛，担任校长职务以后，行政工作更加繁忙，早上都是第一节课，外出公差，哪怕最晚一班航班深夜到家，第二天第一节课一定站在讲台上。教育科研取得一定成果。在31年的教学中，出版专著2部，主编出版著作1部，参编教辅10余部，在市级、省级、国家级刊物上发表教育教学类文章50余篇；主持国家级课题1个、省第2页共5页级课题2个、市级课题1个，参加省级课题1个。教育教学取得较好成绩。31年来，一直坚持在教学一线上课，所教学生上万人，教学成绩突出。所教班级...