小学语文专业知识试题及答案1
语文课程的基本理念包括全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的研究方式和努力建设开放而有活力的语文课程
语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一
语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础
应该让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律
语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计
语文学科各阶段目标分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面提出要求
自然风光、文物古迹、民俗风情、国内外的重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源
教学建议:充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
写作能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生观察、思考、表现、评价的能力,要求学生要说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物
精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现
写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度评价,如:是否有写作的兴趣和良好的惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励
对写作的评价还要重视对写作材料准备过程的评价,重视对作文修改的评价,采用多种评价方式
(1)《诗经》包括风、雅、颂三部分
(2)XXX是我国最伟大的浪漫主义诗人,号称“XXX”
(3)XXX在《观书有感》一诗中有一