《》教学设计梁原中心小学曹燕教学内容：人教版一年级数学下册52页例8教学目标：知识与技能：能正确地进行关于元、角、分简单的加减计算过程与方法：通过实践操作学会并掌握元、角、分的加减法的算理。情感、态度、价值观：通过本节课的学习，让学生深刻地体会数学知识与生活实际的紧密联系，培养学生的数学应用意识，提高解决实际问题的能力。教学重点：学会元、角、分的简单计算教学难点：能够用所学的知识解决生活中的实际问题教具准备：小黑板教学过程:一、创设情境复习导入1、口算1元8角=（）角12角=（）元（）角1元3角=（）角15角=（）元()角1/32、想一想、说一说5角＋6角=（）角=()元（）角20角—10角=（）角=（）元8元＋9元=（）元3、小结导入：同学们对以上的知识掌握得很好，那今天我们来学习人民币在生活中是怎么应用的？。二、.探究新知小组合作：1、出示教学例8，说一说物品的价格，接下来同学们思考：小朋友是怎样向阿姨购买皮球的2、针对这个问题同桌之间相互讨论。提示：（1）一个皮球多少钱、小朋友给了阿姨多少钱？（2）阿姨应该给小朋友找回多少钱？3、汇报结果板书10–6=4（元）三、实践应用（1）52页的做一做。（2）55页的第10题四课堂小结今天我们学习了比较简单的关于元、角、分人民币的简单计算，它能够帮助大家解决不少生活中的问题，以后我们还会进一步的学习到。五、作业设计1，小明有30元钱，买苹果用去10元，还剩多少元？2，小青有10元钱，买笔盒用了7元钱，还剩多少元？3，20元比9元多几元？2/34,7元比16元少几元？六、板书设计元角分的简单计算10—6=4（元）七、教后反思3/3
