小学语文教师学科专业知识考试试题及答案小学语文教师学科专业知识考试试题语文试卷一（小学）第一部分《语文课程标准部分》一、填空：（10分）1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。2、阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。3、在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。4、口语交际教学活动主要应在具体的交际情景中进行。5、综合性研究应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。二、简答题（4分）简要说说语文课程的几个基本理念。1、全面提高学生的语文素养。2、正确把握语文教育的特点。3、积极倡导自主、合作、探究的研究方式。4、努力建设开放而有活力的课程。三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题。一位老师在执教《春的颂歌》时，请一位学生评价另一位学生的读书情况。）师：你说说他刚才读得怎样？生：读得不错，声音洪亮，字音都读得很准，但是，没有读出对春天的赞美之情。师：你的评价很到位，那你能不能读一读呢？生（很肯定地说）我不行！师（略迟疑）那好，你推荐一位同学读读。请结合新课程理念，评析这位教师的做法。你遇到这种情况，将如何处理？答：这位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情，学生的第一次回答是十分精彩的，作为教师应给以高度一点的表扬，这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心；对学生很肯定自己不行的回答，老师没有及时鼓励他试一试，而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读。新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养，而这位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力，老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。教材教法部分（20分）从下面提供的两个文章片断中任选一段，设计一份教学方案，并简要阐述设计理念。这么大，这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。教学方案：1、目标：通过本课的研究，让学生了解草塘的美丽和神奇，感受大自然的魅力，培养学生的观察和想象能力。2、教学重点：1）研究描述草塘的语言表达方式。2）研究感受大自然的美丽和神奇。3、教学难点：1）如何让学生感受到草塘的美丽和神奇。2）如何引导学生运用语言表达方式来描述草塘。4、教学方法：1）情境教学法。2）让学生亲身感受草塘的美丽和神奇。3）让学生运用语言表达方式来描述草塘。5、教学过程：1）引入：老师通过图片和文字，引导学生了解草塘的美丽和神奇。2）感性认识：让学生亲身感受草塘的美丽和神奇，通过观察、听觉、嗅觉等感官来了解草塘。3）语言表达：让学生运用语言表达方式来描述草塘，通过课堂讨论和小组合作，让学生自由表达。4）总结：通过课堂总结，让学生了解描述草塘的语言表达方式，并总结课堂收获。6、教学评价：1）通过学生的表现和课堂讨论来评价学生的研究情况。2）通过学生的作业来评价学生的语言表达能力。设计理念：本课的设计理念是情境教学法，通过情境来引导学生研究，让学生亲身感受草塘的美丽和神奇，从而培养学生的观察和想象能力。在语言表达方面，采用小组合作和自由表达的方式，让学生充分发挥自己的想象和创造力，提高学生的语言表达能力。通过课堂讨论和总结，让学生了解描述草塘的语言表达方式，从而提高学生的语言理解能力。海底并不是没有声音。相反，海底充满了各种动物的私语声。如果你用水下听音器，你就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有一些声音像打鼾……它们发出的声音各不相同，有的在吃东西时发出，有的在行进时发出，有的在遇到危险时发出警报。㈠基础积累。14分1、论（lùn）语呱呱（guā）坠地大模（mó）大样句读（dòu）。2、永保青春（源、宝）。3、人潮心潮、雨过天晴。4、⑴、烽火连三月，家书抵万金。⑵、随风潜入夜，润物细无声。...
