中共毕节地委委员威宁县委书记杨兴友（2010年2月27日）同志们：新年伊始，县委、政府决定召开这次全县教育工作会议，主要目的是总结去年教育工作取得的成就，查找存在的问题，进一步研究部署今年乃至更长一段时间我县教育工作。刚才，赵丽娅副县长代表县委、政府作了很好的报告，同时对2009年度教育工作先进单位进行了表彰，陈波县长也全面、系统、详实地总结了我县教育工作取得的成绩、存在的困难和面临的机遇、挑战，对下步工作作了科学、系统、全面的安排。我非常赞同赵丽娅同志和陈波同志的讲话，他们的意见就是县委、政府的意见，尤其是刚才陈波同志的讲话对教育工作认识深刻，安排部署全面，站在新的历史高度和新的历史起点，有一种再创新辉煌的决心和信心，有一种更加促进经济社会跨越发展的气势，请大家下去后认真抓好贯彻落实。之前我一直在乡镇转，没有对这次教育工作作深入研究，不可能说出很多具体的、针对性的意见，我想和同志们一道探讨，如何把县委、政府刚才明确的这些工作真正落到实处，谈一些对教育工作的一些认识，谈下我个人的一些感受，站在县委的层面引领大家真正抓好教育，办好教育，促进社会全面、协调、可持续发展。下面我讲几点意见：一、成绩巨大、令人鼓舞以“两基”通过国检为标志，我们已经站在了教育的新起点上，教育发展的速度和教学质量的提高是同步的。高中阶段教学质量从过去全区倒数变成现在的第一，成绩可喜可贺，这在威宁是来之不易的，是与我们今天在座的各位同志倾注的汗水和付出的努力分不开的。办学条件大幅改善，教师队伍不断发展壮大，各级各类学校办学水平得到较快的提升，办学效益和社会认可度逐年提高，真可谓是“横看成岭侧成峰、远近高低各不同”。目前我已经走了将近20个乡镇，去了一些学校，进行了实地察看，了解了很多实际情况，并且把一些校长、老师请到乡（镇）政府参加座谈，他们有素质，有水平，有一定的管理经验，对教育的发展提出了很多好的建议和意见。二、问题不少，令人担忧作为人口大县，威宁新一轮（从2010年—2013年）新生入学人数（1年级—9年级）将净增8万人左右，这是一个入学高峰期，按8万新生入学计算，需要的校舍面积约为20万平方米，我们2010年增加10万平方米，2011年还必须再增加10万平方米，才能够基本满足要求。从我调研的情况看，威宁各乡镇的生均占有校园面积（小学和初中）都低于全省和全区平均水平。增加的8万名左右学生校舍建设需资金3亿5千万元，需增加初中教师2000人以上、小学教师1200人以上，增加的图书264万册以上，加之学校实验室、实验仪器等设备，这部分投资要3千多万元，增加仪器投入要5千万元以上（按照标准来讲）。威宁近两年来招考的特岗教师是4千多人，这给不堪重负的威宁财政带来了很大的压力，这是当前基础教育面临的现实困难，威宁农村最漂亮的是学校，但整个教育基础设施极不完善，农村教师住房非常紧张、困难。2009年普通高中入学率是29.96%，低于全省平均水平。我原来所在的余庆县高中毛入学率已经达到85.53%，但威宁县高中教育今年获得了毕节地区第一名，可见毕节地区的整个高中教育毛入学率都很低。同时我们可以看到这是精致型教育的结果，那么多初中毕业生上不了高中，可见能进入高中的学生都是比较优秀的，这样高考升学率自然就高了，所以我们不要为这个成绩沾沾自喜，头脑要冷静，要认真分析存在的问题。职业教育发展不能满足现实的要求，全县126万人，仅有一所职业高中，所以之前我和县长在交流工作意见时，县长和政府的领导都很有决心，一定要再建一所职业中学，并且要从建设的规模上思考，千方百计让很多初中毕业的学生能够进入职中学习，实现“2+1”的教育模式，学习两年的理论课程，再到东南沿海的工厂等实习，加大就业力度。炳荣书记告诉过我，威宁的县情是孩子多，洋芋多。我到乡镇后，才知道有一些家庭有5、6个孩子，这从一定程度对我们教育的发展形成了很大的压力。部分中学的校长管理缺乏科学性，县里的中学我还没调研就暂时不说。乡镇的一些中学科学管理水平差，没有很好地履行校长负责制这个职责。三、发展之需，时不我待威宁现有130多万人，但我估计人口普...
