（鲁京津琼专用）版高考历史大一轮复习 第十六单元 20世纪的战争与和平 第46讲 二战后的冷战、局部战争与当今世界的时代主题教案（含解析）新人教版-新人教版高三全册历史教案VIP免费

第46讲二战后的冷战、局部战争与当今世界的时代主题[课程内容]了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点；了解世界保卫和平大会、《罗素─爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义；了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系；了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性；了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训；了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势；结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。一、“冷战”局面的形成1．原因(1)雅尔塔体系的建立：为“冷战”局面的形成奠定了基础。(2)美苏均势局面的形成：战后美国成为头号军事强国；英法等欧洲传统强国元气大伤；苏联成为唯一可与美国抗衡的政治军事大国，加之社会主义阵营形成，美苏渐成均势格局。(3)矛盾激化：由于意识形态的分歧和国家利益的冲突，美苏矛盾激化，为了遏制社会主义国家，以美国为首的资本主义国家推行“冷战”。2．表现(1)美国：出台杜鲁门主义；提出马歇尔计划；组建北大西洋公约组织。(2)苏联：政治上建立欧洲共产党和工人党情报局；经济上成立经济互助委员会；军事上组建华约组织。(3)高潮：出现第一次柏林危机，最终导致德国分裂。3．影响(1)美苏“冷战”，大搞军备竞赛，严重威胁世界和平与安全。(2)美苏控制的第三世界国家的局部冲突争端不断。(3)因双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。4．特点(1)第二次世界大战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。(2)在美苏双方争夺重点地区未见热战，局部热战并未避免。二、美苏争霸1．第一阶段的较量(20世纪50年代中期至60年代初)(1)特点：表面上的短暂“和解”；实际上是争夺世界霸权最为剑拔弩张的时期。(2)重大事件①戴维营会谈：1959年9月，赫鲁晓夫访问美国，苏美两国首脑会晤，未取得成果，很快苏美关系趋于紧张。②争夺：第二次柏林危机和柏林墙的修建；激烈的核军备竞赛；1962年的古巴导弹危机。(3)结局：重点在欧洲；美国处于攻势；战争未发生。2．第二阶段的较量(20世纪60年代后期至70年代末)(1)特点：双方以“缓和”为主，也有对抗。(2)重大事件①“缓和”：1972年的尼克松访苏和1975年的欧安会的召开。②对抗：1979年苏联入侵阿富汗；美国谋求同中国对话。(3)结局：长期缓和；苏联处于攻势；美苏关系重陷低谷。3．第三阶段的较量(20世纪80年代)(1)特点：美苏的第二次“缓和”时期；苏联开始转攻为守。(2)重大事件：苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论；里根政府提出“星球大战计划”；1987年美苏签署“中导条约”。(3)结局：1989年的东欧剧变；1991年12月苏联正式解体；“冷战”格局结束。概念辨析两极格局就是以美苏关系为核心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的世界格局，其对抗的主要形式是冷战。雅尔塔体系的建立是两极格局形成的基础，它的建立也标志着两极格局初步形成(正式形成的标志是1955年《华沙条约》的签订)。两极格局的形成、冷战局面的产生又是雅尔塔体系的组成部分，两极格局、冷战局面的形成从属于雅尔塔体系。三、烽火连绵的局部战争1．朝鲜战争(1)背景：第二次世界大战后，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。南北政府之间不断发生矛盾和冲突。(2)经过：①爆发：1950年6月。②扩展：美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。③为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。④结束：1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。2．越南战争(1)背景①第二次世界大战后，越南独立后开展抗法战争。②美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。(2)经过①爆发：1961～1964年“特种战争”。②发展：1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。(3)结果：越南取得胜利，美国从越南撤军。3．中东战争(1)原因：1947...