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(鲁京津琼专用)版高考历史大一轮复习 第十二单元 古代中国的思想、科技与文化 第31讲 百家争鸣与汉代儒学教案(含解析)新人教版-新人教版高三全册历史教案VIP免费

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第十二单元古代中国的思想、科技与文化线索1春秋战国时期,出现了“百家争鸣”的局面;汉武帝即位后,“罢黜百家,独尊儒术”,奠定了儒家思想的正统地位;两宋时期,程朱理学形成。它进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位,明清之际,进步思想家批判宋明理学,倡导求实精神,开创出思想活跃的新局面。线索2中国古代在天文学、气象学、医学、农学、地学等领域领先世界;以四大发明为代表的中国古代发明,对周边国家乃至世界文明的进程,都产生过巨大影响。线索3中国古代的文学艺术,如诗词、小说、书法、绘画、戏曲等,异彩纷呈。这些作品,具有多元一体、多民族融合、吸收外来文明成果、雅俗共赏等特征,从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。第31讲百家争鸣与汉代儒学[课程内容]知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成;知道汉代儒学成为正统思想的史实。一、孔子与老子1.孔子(1)主张①政治:核心是“仁”和“礼”;提倡“为政以德”。②宗教:主张对鬼神敬而远之。③教育:提出“有教无类”“因材施教”,学思结合。(2)地位①春秋时期的思想家、政治理论家和教育家,儒家学派的创始人。②其思想在当时未受重视,汉代之后成为主流。2.老子(1)主张①哲学:“道”是天地万物的本原,包含辩证法思想。②政治:倡导“无为而治”。(2)地位:道家学派的创始人,对中国文化及中国人的思维方式、道德人格影响深远。二、战国时期的百家争鸣1.原因(1)经济上:井田制崩溃,封建经济迅速发展。(2)政治上:周王室衰微,诸侯纷争,分封制瓦解。(3)阶级关系上:士阶层的活跃和受重用。(4)思想文化上:出现私学,形成一些思想流派。2.表现(1)儒家思想①孟子思想主张影响主张实行“仁政”(思想核心)实质是建立并维护小农经济;内容是给农民以土地,不违农时,宽刑减税孟子继承并发展了孔子的学说,是儒家学派重要的奠基人,后人称之为“亚圣”民本思想提出“民为贵,社稷次之,君为轻”主张“性本善”要实行仁政来回复和扩充人的善性人生观倡导“养浩然之气”,他强调先义后利,舍生取义②荀子思想主张影响政见主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人(礼法兼施)荀子改造、综合了法家和道家思想的积极合理成分,成为战国时期百家思想的集大成者;丰富了早期儒家思想的内容,使儒家思想体系更加完整;战国后期,儒学成为百家中的大宗民本思想提出“君舟民水”的著名论断“性恶论”认为人性本恶,强调用礼乐来规范人的行为,礼法并用,使人向善唯物思想物质运动是有规律的,提出“天行有常”“制天命而用之”等观点“礼”的思想认为学习的最高目标是把握“礼”易混易错孟子的“民本”思想与现代的“以人为本”的理念二者有着本质的区别。孟子的思想对缓和阶级矛盾,维护统治的长治久安发挥了重要作用。但是,孟子的“仁政”“民本”思想并不是以维护人民利益为出发点,而是维护封建统治的一种策略。(2)墨家思想①创始人:墨子(约前468~前376年)②主张“兼爱”墨家的“兼爱”是不分等级贵贱的,与儒家重视等级名分的思想不同“非攻”主张各国和平共处,反对不义的兼并战争“尚贤”主张治国以贤,反对任人唯亲“节俭”反对统治者铺张浪费③影响墨家思想反映了平民百姓的愿望,尤其是手工业者的利益,在当时影响很大,一度成为战国时期的显学;自汉代以来,由于受国家重农抑商和“独尊儒术”政策的影响,手工业的发展受到限制,墨家思想逐渐没落。易错辨析儒家的仁爱与墨家的兼爱二者的范围不同,儒家的仁爱范围狭窄,且主张“克己复礼为仁”,仍然讲究阶级性;墨家的“兼爱”具有广泛性,不分等级贵贱。前者代表了统治阶级的利益,后者代表了平民百姓的利益。(3)道家思想——庄子①“道”是世界的最高原则。②“齐物”:就是万物齐一,认为任何事物在本质上都是相同的。宇宙间一切事物,都应当同等看待。③“逍遥”:就是对事物采取一种旁观、超然的态度。主张用超越功利的方法去追求精神自由,认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念,就能获得精神上的自由。④顺应自然...

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