（鲁京津琼专用）版高考历史大一轮复习 第十三单元 近现代中国的思想与科技文化 第34讲 近代中国的思想解放潮流教案（含解析）新人教版-新人教版高三全册历史教案VIP免费

第十三单元近现代中国的思想与科技文化本单元主要讲述了近现代中国的思想与科技文化，主要包括三条知识主线：线索1近代前期向西方学习为主线的思想解放潮流近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。线索220世纪以来中国重大思想理论成果孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想，引导民族资产阶级武装推翻清政府，成立了中华民国，引发了近代中国社会的第一次历史巨变。毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果，是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与进行现代化建设的指导思想，推动了中华民族的独立复兴历程。线索3现代中国文化事业曲折发展，人民教育事业也历经曲折。科学技术方面，“两弹一星”、南优2号杂交水稻、“银河”计算机、“神舟”系列航天飞船，是新中国科技发展的突出成就。第34讲近代中国的思想解放潮流[课程内容]了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响；简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。一、“开眼看世界”(地主阶级抵抗派)1．原因(1)主要原因：鸦片战争后，清王朝面临严重的统治危机和民族危机。(2)直接原因：鸦片战争的战败，西方坚船利炮的刺激。(3)主观原因：地主阶级的有识之士，向西方学习，维护清王朝的封建统治。2．代表：林则徐、魏源。3．主张：魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想。4．影响(1)“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。(2)为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。二、体用之争(地主阶级洋务派)1．时间：19世纪60～90年代，洋务派与顽固派展开斗争。2．表现(1)洋务派倡导“中学为体，西学为用”的文化主张。(2)顽固派主张原封不动地维持既有的政治文化格局。3．评价(1)局限性：仅限于要不要学习西方物质文化的层面。(2)积极性：冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。归纳总结地主阶级向西方学习一个层面：学习西方技术。两个派别：抵抗派、洋务派。两个口号：“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”。三点影响：冲击了传统观念；起到了思想启蒙作用；迈出了近代化的第一步。三、维新变法思想(资产阶级维新派)1．早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。(2)代表：王韬、郑观应等。(3)主张：经济上，发展民族工商业，与外国进行商战；文化上，兴办学校，学习西方自然科学知识；政治上，主张革新，实行君主立宪制度。(4)评价①意义：对引导知识分子把注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用；为康梁维新思想的形成奠定了基础。②局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实践。2．康梁维新思想(1)背景：经济上，民族工业初步发展；文化上，西学知识的增长；政治上，民族危机加深。(2)代表人物代表作主张(特点)康有为《新学伪经考》《孔子改制考》借助经学的外衣，宣传维新变法的必要性和合理性梁启超《变法通议》主张伸民权、设议院、变法图存严复翻译《天演论》反对君主专制，主张国家属于人民(3)维新派与顽固派的论战①内容：要不要维新变法，要不要兴民权、实行君主立宪制度，要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等。②意义：形成一次影响深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。易错辨析维新派与洋务派的异同(1)相同点：都主张向西方学习，引进西方先进的科学技术，富国强兵；都注重创办新式学堂、培养人才。(2)不同点：洋务派主张“中学为体，西学为用”，维护封建政...