济南的冬天教学目标：1．理解抓住特点描写景物的方法，体会作者蕴含在景物描写中的对祖国宝地济南的赞美之情。2．继续培养学生边读书边思考边圈点批注的习惯。3．通过朗读—体会—再现这一教学过程培养学生的感受力和想象力。教学重点：体会作者蕴含在景物描写中的感情。教学难点：体会作者蕴含在景物描写中的对祖国宝地济南的赞美之情。教学用具：投影仪、录音机教学方法：朗读、背诵；自主、合作、探究教学过程：环节教师活动学生活动说明课前活动搜集《济南冬天》的相关图片，以备展示之用。预习课文导入新课一、导入新课一提起北国的冬天，总会让人想起“大雪纷飞”、“寒冬凛冽”这样的景象。然而在冰雪皑皑的北国之冬中，有一个地方的景色与众不同：它的气候温晴，它的水在冬天“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气”，这个地方就是想象美好的景色，观看老师准备的图画济南。这节课，我们就在老舍先生的引导下，一起到济南领略济南冬天的奇景。进行新课讲一、资料交流：（1）老舍（1899～1966）现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作，1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺全班交流本文是一篇优美的写景散文，作者在景物描写之中，寄寓了自己对济南的无限喜爱之情，初一年的学生在阅读课文时未必能领会到这个深层蕴义。本课设想从作者表达自己最鲜明的感受的解研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《文博士》、《骆驼样子》、《火葬》、《四世同堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》，《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》，另有《老舍剧作全集》，《老舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的字词积累词语入手，引导学生领会作者蕴含在景物描写中的感情，同时注意对学生的感受力和想象力的培养。自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。（2）济南山东省省会。风景宜人，以泉水著名，据记载，全城有名泉72眼，所以济南有“泉城”之称。千佛山、大明湖，趵突泉是济南的三大名胜。注意语气、语速读出感情分组讨论交流分组讨论方的冬天气候截然不同。二、预习检查（1）注音济济南（）着着落（）宽敞敞（）贮贮蓄（）澄澄清（）暖和和（）髻髻（）水藻藻（）（2）指出下列词语在文中的含义：响晴——很晴朗，晴朗无云响亮——很明亮慈善——温和，合乎人心意贮蓄——存放，储藏秀气——美丽而柔弱空灵——灵活而不可捉摸三、整体感知1、听读与朗读（1）播放范读录音要求：①听准字音②注意语气，语调，语速及重音（２）指定一小组朗读课文2、自读，把握文...
