选举风波教学目标：知识目标：1、掌握小说的故事情节，了解人物形象
2、引导品味精彩的语言风格；能力目标：1、培养学生自主学习，合作探究的能力、口语表达能力，以及延伸拓展创新的能力
2、学习一分为二评价人物的方法；情感态度价值观目标：引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度
教学重点：1、评价人物性格、体会主人公成长中遇到的困难、挫折和对学生的价值观、人生态度教育
2、品味本文幽默活泼的语言
教学难点：对作品中主要人物形象分析能力的培养
教学方法：讨论．合作．启发．引导教学用具：多媒体课件教学过程：第一课时（一）导入新课：同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——（生齐答：选举风波）走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落
（二）整体感悟，情节发展1、快速阅读课文，复述课文（写出复述提纲）（3）2、概括故事情节（2）选前风波——噪音事件——受伤余波——双喜临门轻率投票危难见人心好事多磨笑对困难3、生复述课文（可以让一个学生独立完成，也可以多个学生合作共同完成复述）（6）（三）合作探究，品析人物1、组织学生讨论：你最喜欢或最讨厌的小说中的哪个人物
（5）（请抓住人物的语言、动作、神态、心理，用课文相关的叙述的句子来谈谈）2、学习评价人物形象：（10）（最讨厌的和最喜欢的）3、引导一分为二的看人：那些同学们最喜欢的人是不是也有缺点，而你们最讨厌的人是不是也有优点呢
（5）（四）心情故事，感悟成长1、经历这场风波后贾里的最大感受是什么
（真正的人生滋味是多味的—酸甜苦辣）2、联系生活，说说自己在生活中遭受过的挫折和困难，及自己当时的心理，并试着用几句话表达自己学习这一课以后的感受或感悟
（5）（认识人生的失败和挫折是难免的，正确地对待才是关键）（五）品读语言1、生例举小说中幽默风趣的语言，师点拨比喻、口
