《诗人领袖》教学设计教学目的：1
了解毛泽东诗人与领袖的双重身份2
体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思教学重点难点：作者怎样把毛泽东的双重身份融合一起教学用具：多媒体播放歌颂毛泽东的歌曲渲染气氛教学安排：一课时教学过程：一、复习导入：上学期学习了两首毛泽东诗词，谁能说说是什么
——《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》请初读《诗人领袖》这首诗找出我们学过的诗句，另外本诗中还化用了毛泽东许多诗句，它们分别出自毛泽东的哪一首诗词
找找看，比比看谁找得快，找得准
“战地黄花”《采桑子·重阳》n采桑子《重阳》n一九二九年十月n人生易老天难老，n岁岁重阳
n今又重阳，n战地黄花分外香
nn一年一度秋风劲，n不似春光，n胜似春光，n寥廓江天万里霜
“如血残阳”《忆秦娥·娄山关》忆秦娥《娄山关》一九三五年二月西风烈，长空雁叫霜晨月
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
从头越，苍山如海，残阳如血
“望断南飞雁”《清平乐·六盘山》清平乐《六盘山》毛泽东一九三五年十月天高云淡，望断南飞雁
不到长城非好汉，屈指行程两万
六盘山上高峰，红旗漫卷西风
今日长缨在手，何时缚住苍龙
“梅花漫天”《七律冬云》七律《冬云》一九六二年十二月二十六日雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀
高天滚滚寒流急，大地微微暖风吹
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇
“北国风光”《沁园春·雪》
